<h3><b>題記：最近網(wǎng)上一直在盛傳少兒版的《紅樓夢》，喧嘩一片。余以為，并不可喜，甚是其憂，這或許是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物！</b></h3><h3><b><br></b></h3><div><b><br></b></div><div>曹先生的巨著《紅樓夢》，耗盡一生血淚，看似荒唐，卻筆筆辛酸。它是一部有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，代表古典小說藝術(shù)的最高成就，也是中國古代文學(xué)的典范之作。</div><div>所以中國電視人，前赴后繼的陸續(xù)拍了好多版本：越劇版，電視版，電影版。其中以87版為經(jīng)典版本，10版為鬧劇一場，已然銷聲匿跡。如今時隔七年，又一少兒版的《紅樓夢》來襲，以致敬經(jīng)典版本！</div><div>這版十歲左右的孩子們，被媒體稱為“小戲骨”，贊譽聲一片，因為他們完全還原了87版的戲路，無論是服裝，造型，還是演員的表演，畫面的表現(xiàn)張力，惟妙惟肖！</div><div><br></div><div>寶黛共讀《西廂記》</div> <h3>行動如風(fēng)拂柳的黛玉</h3> <h3>怡紅公子賈寶玉</h3> <h3>老祖宗賈母</h3> <h3>鳳辣子“璉二奶奶”</h3> <h3>賢德妃元春</h3> <h3>賈家三姑娘：二木頭迎春，敏探春，小妹妹惜春</h3> <h3>憨憨的史湘云</h3> <h3>帶發(fā)修行的女尼：妙玉</h3> <h3>俏平兒</h3> <h3>勇晴雯</h3> <h3>慧紫娟</h3> <h3>村姑劉姥姥</h3> <h3>看著孩子們一張張稚氣未脫的小臉，發(fā)育未全的身體，說著與本身年齡不相符的臺詞，演著愛情的戲碼，竭力的想與劇中人靠近的模樣，我能說這是為了藝術(shù)嗎？</h3><h3>從去年少兒版的《新白娘子傳奇》，到今年的《紅樓夢》，我們的孩子們——未來的祖國花朵，已經(jīng)成為投資商們賺錢的籌碼！</h3><h3>一個個十歲左右的懵懂兒童，成為如今社會的犧牲品。當(dāng)我們愕然指責(zé)，如今孩子的早熟，人生觀，價值觀的扭曲，我們有沒想想，這是誰釀成的惡果？</h3> <h3>我們都知道，曹翁的《紅樓夢》是以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。</h3><h3>小說“草蛇灰線，伏脈千里”，這不是一群孩子來玩過家家游戲。其中的深邃，成年人都未必明白，所以才有窮其一生都在研究紅樓的紅學(xué)家們。</h3><h3>本人不才，一個四十幾歲的女子，讀紅樓二十幾載，卻略懂了皮毛。</h3><h3>87版紅樓人，為了演繹經(jīng)典，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了二年，拍攝了整三年，一個個妙齡少年，風(fēng)華正茂，所以才有了現(xiàn)在的曠世之作。</h3> <h3>《紅樓夢》是我國四大名著之首，博大精深，卻非小孩子的讀物。</h3><div>我們看看小學(xué)語文課本，《西游記》中“三打白骨精”在六年級的教材上，《水滸傳》中“林沖棒打洪教頭”則在五年級語文課本上，這些英雄的形象，樹立了孩子們疾惡如仇，大義凜然的無畏精神。到了初中階段，《紅樓夢》“葫蘆僧判斷葫蘆案”才在初三的語文課程上開始揭開面紗，等進入高中大門時，“林黛玉初進榮國府”，才更深層次的進入瀟湘妃子多愁善感，才華橫溢的世界！</div><div>在教育的領(lǐng)域里，什么年齡該讀什么樣的文章，該做什么樣的事情，循序漸進，這才是步入正軌之道！</div> <h3>十歲左右年紀(jì)，理應(yīng)坐在小學(xué)三年級的課堂上，聽著老師春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)，讀著孩童的讀物，演著兒童的劇集。在父母溫暖的懷抱里，撒著小嬌，感受少年的天真與純潔。而不該過早品味成人世界的滄桑沉淪，糾結(jié)于三角戀的漩渦，使自己走上早熟的道路。</h3><h3>如今，“小鮮肉”當(dāng)?shù)溃恐怩r的青春容顏，掙著與己工作報酬不相當(dāng)?shù)母咝?，在五光十色的演藝圈，春風(fēng)得意時，我們不得不感嘆一個“花瓶”時代的悲哀！</h3> <h3>看著小黛玉，我們憶起了逝去的曉旭；看著小寶玉，我們感嘆歐陽寶玉的老去；看著小寶釵，不僅聯(lián)想到獨身在國外的寶姐姐張莉；老祖宗李婷的過早辭世，板兒的不幸身亡……再一次令我們嘆息歲月的無情變遷！</h3><div>青山依舊在，幾度夕陽紅？當(dāng)我們捧起小說《紅樓夢》時，87版的夢中人，不由從書本中一一走出。經(jīng)典不用屢次翻拍，她永遠(yuǎn)長存在藝術(shù)長河中……</div> <h3>這一股懷舊風(fēng)，打著藝術(shù)的幌子，用孩子為模仿秀，以利益為主，搏人眼球，實乃摧殘孩子的身心健康，使虛榮膨脹。</h3><h3>請還孩子們一個真善美的世界，讓他們健康的成長，我們作為家長，作為老師，作為這社會的一分子，責(zé)無旁貸！</h3>