<h3> 好語文者，必讀萬卷書，行萬里路 ！"品數(shù)堂"無界語文力求培養(yǎng)所有學(xué)員的課外閱讀興趣，將閱讀延伸拓展到生活的各個領(lǐng)域，大力開展"毅讀毅聽雙月打卡"活動。</h3><h3> 所謂"毅讀"，即堅持每天或多或少讀些文字，可以是信手拈來的"心靈雞湯"，可以是滋養(yǎng)心身的"名家名作"，可以是開拓視野的"知識大餐"，亦可以是及時新鮮的"時政新聞"。</h3><h3> 所謂"毅聽"，即利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體，在線或下載視聽一些節(jié)目，可以是"懶人聽書"中經(jīng)典的"名家說書"，可以是"喜瑪拉雅聽"中豐富的"哲理故事"，可以是中央電視臺的"新聞聯(lián)播"，可以是全民追捧的"熱點節(jié)目"如《朗讀者》、《中國詩詞大會》、《荒野求生》……</h3><h3> "無界語文"每兩個月為一個毅聽毅讀周期，老師會精心為學(xué)員推薦必讀書目及選讀書目，也大力歡迎學(xué)員及家長一起參與推薦。每個學(xué)員會拿到一張雙月打卡表，要求根據(jù)自己真實的閱讀視聽情況進行誠信登記，家長給予簽名認(rèn)證及具體的反饋，老師之后逐一進行檢查，評選出"無界語文博讀博聽大使"，并根據(jù)打卡表填寫及家長的反饋悉心選擇"亮點人物"進行跟進專訪，將之靈動的閱讀視聽學(xué)習(xí)方法通過我們的"美篇專輯"與所有品數(shù)堂的學(xué)員分享。</h3><h3> 愿在閱讀中，我們都能遇見更好的自己！</h3> <h3> 暑假期間，"無界語文"推薦孩子們閱讀并且收看《中國詩詞大會》，許多孩子對詩詞表現(xiàn)出前所未有的熱情！這是來自賣魚橋小學(xué)霞灣校區(qū)的六年級學(xué)員楊逸舟和爸爸在閱讀視聽之后玩的關(guān)于"花"的飛花令，聽說另外還玩過月，春，雨，云。</h3><h3> "飛花令"是古時候人們經(jīng)常玩一種"行酒令"的游戲，是中國古代酒令之一，屬雅令。"飛花"一詞則出自唐代詩人韓翃《寒食》中"春城無處不飛花"一句。行飛花令時選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過7個字。</h3><h3> 在《中國詩詞大會》中，節(jié)目組引進并改良了"飛花令"，為每場比賽設(shè)置一個關(guān)鍵字，不再僅用"花"字，而是增加了"云"、"春"、"月"、"夜"等詩詞中的高頻字，在場上選手完成答題后，由選手得分最高者和百人團答題成績的第一名，來到舞臺中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩句，獲勝者直戰(zhàn)擂主。"飛花令"是真正高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者必須在極短時間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考查選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量。</h3><h3> 對于閱讀視聽之后我們可以做些什么，楊逸舟和他的爸爸為我們做了很好的榜樣呢！讓我們的課外閱讀變得越來越有情趣，增加互動學(xué)習(xí)的樂趣，才是上乘的閱讀哦！</h3> <h3> 還記得暑假班時經(jīng)常被老師表揚的文三街小學(xué)六年級學(xué)員徐雨彤嗎？7、8兩月的毅讀毅聽活動，徐雨彤的打卡表深深吸引了老師的注意力！一天天如此細致的登記，該有多濃郁的興趣及堅定的毅力??！聽她媽媽說，小彤從小喜歡用聽故事，這個習(xí)慣源于幼兒園，那時每天坐車的時間比較長，就在媽媽的車上一路聽著CD故事。有一次，正好一個新故事講了個開頭就到家了，關(guān)上錄音機，雨彤竟然能順著故事一字不落地往下講。上了小學(xué)，時間漸漸地變得不那么寬裕，雨彤就在刷牙、洗臉、整理書包點滴的時間里把《城南舊事》、《茶館》、《隋唐演義》、《三國演義》、《水滸傳》、《蔣勛說紅樓夢》聽完了。這次假期推薦了《中國詩詞大會》和《朗讀者》，雨彤都是自己安排每天的聽、讀時間，并認(rèn)真記錄。讓聽讀相結(jié)合，既避免過多地看，使眼睛疲憊，又通過讀加深對字形的印象，這樣相得益彰，事半功倍！</h3><h3> 從雨彤的身上，我們看見了閱讀的情懷！許多時候，一些孩子總是抱怨沒有時間看書，這下子，應(yīng)該有所啟發(fā)了吧！任何一件事，我們需要的是投入，然后才會被深深吸引，之后才會得到精神的愉悅哦！</h3> <h3> 同樣來自文三街小學(xué)六年級學(xué)員陳品默，一見名字，便見滿滿的詩意！有幸在教學(xué)一線時成為他的語文老師，與他一起徜徉在語文無界的天地之中。他是一個極愛看書的孩子！</h3> <h3> 這是品默的書柜！是的，每一個愛書的孩子，必定會有一個只屬于自己的書柜。它不需要有多華麗，只需要可以如獲至寶似的將書一本一本整整齊齊地收藏，讓它們陪伴自己的成長慢慢變老……那時候，沉淀的已經(jīng)不只是知識，而是對閱讀人生的見證！</h3> <h3> 品默在閱讀過程中最了不起的是"與書對話"，他愛與滿腹才華的媽媽交流讀書感言。久了，便有了文字的表達！他在歷屆"書香征文"比賽中均拿過不錯的獎次，作為品默的老師，每次都可以在他的讀后感中讀到驚喜！讓我們一起來鑒賞幾篇吧！</h3> <h3> 希望，永不言棄！</h3><h3> —讀《戰(zhàn)馬》有感</h3><h3> </h3><h3> 都說朋友易得，知己難求。英國作家邁克爾·莫波格的《戰(zhàn)馬》就像一位"千杯少"的知己，讓我感受到一本好書的魅力。</h3><h3> 《戰(zhàn)馬》講述了一匹名叫喬伊的小馬和農(nóng)場少年艾伯特結(jié)下的深厚友誼。因為戰(zhàn)爭，喬伊被迫成為戰(zhàn)馬，離開了主人。雖然歷盡種種磨難，但喬伊憑借勇敢和聰明，奇跡般地活了下來，并最終讓艾伯特找到了它。讀完后，很多人可能對作品的反戰(zhàn)主題感興趣，而我卻被艾伯特尋馬之旅中不放棄、不拋棄的精神深深打動。</h3><h3> 在我看來，是對希望永不言棄的堅持讓艾伯特穿越重重困難找到了喬伊。是啊，誰沒有孜孜以求的希望呢？運動員希望艱苦訓(xùn)練后收獲獎牌；清潔工希望默默打掃后收獲理解；科學(xué)家希望潛心探索后收獲新知；表演者希望全心投入后收獲喝彩可是，從希望到目標(biāo)實現(xiàn)，中間又有多么遙遠的距離呀！很多人都在努力的過程中被自己打敗了。</h3><h3> 我也一樣，沒少被這個"魔咒"支配過，學(xué)習(xí)奧數(shù)就是例子。從幼兒園中班開始接觸到現(xiàn)在，奧數(shù)像喬伊陪伴艾伯特成長一樣曾經(jīng)和我形影不離。多么想念小時候的奧數(shù)啊，一個個可愛靈活的數(shù)字仿佛在和我竊竊私語，又像在和我捉迷藏。可慢慢的，是它長大了嗎？一張張面目猙獰的卷子成了奧數(shù)，我退縮、害怕，迫不及待地把它悄悄拉到一角，心虛地說："我努力過了"。要知道，奧數(shù)也曾是我的喬伊，可我卻沒能像艾伯特那樣堅定的選擇繼續(xù)尋找。所以，當(dāng)我再次向奧數(shù)伸出友誼之手時，即使沒有滿意的成績也不輕言放棄。</h3><h3> "喬伊是我的馬。不管誰買了它，它都是我的，而且永遠屬于我"。是的，是艾伯特的執(zhí)著燃起我重拾奧數(shù)的決心，因為成功永遠都屬于滿懷希望永不言棄的人！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>老師點評：作者對《戰(zhàn)馬》有深刻的體悟，具體表現(xiàn)在：其一，切入角度較為新穎，避開了常見的反戰(zhàn)、人與動物的友誼等主題，選擇了對小主人公在尋馬過程中不放棄、不拋棄精神的探討；其二，以自己學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)歷做比，把奧數(shù)擬人化，真實反映出當(dāng)代小學(xué)生對奧數(shù)又愛又恨的感受；其三，熟練運用多種修辭手法表情達意，最后以滿滿的正能量結(jié)尾。</h3> <h3> 虎父無犬子？</h3><h3> —讀《三國演義》有感</h3><h3> </h3><h3> 俗話說："虎父無犬子，上陣父子兵"、"老子英雄兒好漢，將門自古出虎種"。果然，在《三國演義》中虎父虎子的例子不勝枚舉，比如大家熟知的曹氏父子、孫氏父子、司馬氏父子，還有關(guān)羽、張飛和他們的兒子，無一不文韜武略、智勇雙全。但也有例外的，那就是可憐的劉備、劉禪父子。</h3><h3> 讓我們先來看看父親劉備，三國中赫赫有名的"天下英雄"、蜀國主君，連曹操都認(rèn)為當(dāng)時的英雄只有劉備和他自己兩人而已，可見劉備是名符其實的龍鳳先輩。然而悲劇的是，他的兒子劉禪卻最終成了扶不起的"阿斗"。難道是劉備的運氣特別差，生了一個傻兒子嗎？在閱讀《三國演義》的過程中我發(fā)現(xiàn)，劉禪出生時絕對是一名健康的BABY，而且書中描寫當(dāng)時的天相吉祥無比，完全是王孫貴胄啊！但是為什么劉禪不能子承父業(yè)、有所作為呢？我個人覺得主要是由后天因素造成的：</h3><h3> 一是教育環(huán)境有問題。眾所周知，劉備為了復(fù)興漢家天下，常年在外東奔西走，有時甚至寄人籬下，兒時的劉禪幾乎見不到父親。劉備死后，雖然把16歲的劉禪托付給了諸葛亮，但即使諸葛亮竭盡全力也愛莫能助，分身乏術(shù)的他只能把困難和問題都往自己身上攬，沒有讓劉禪獨立去面對、思考、實踐，關(guān)愛過度，從而導(dǎo)致了蜀國少主好吃懶做，毫無治國經(jīng)驗可言。</h3><h3> 二是自身成長有問題。在劉禪的成長過程中，尤其是青少年時期，由于父母的溺愛，基本上過著衣來伸手飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從未跟隨父親或那些厲害的叔叔伯伯們上過戰(zhàn)場，也沒有正式學(xué)習(xí)過如何處理政事、治理國家，所以在劉備和諸葛亮去世后，"阿斗"便樂不思蜀地甘做階下囚，父輩們一手建立的蜀漢江山就斷送在了他手里。</h3><h3> 再讓我們來看看另一位父親曹操，毫無疑問，在對后輩的教育方面他比劉備成功太多了！曹操非常重視對兒子的言傳身教，常常親自過問孩子們的學(xué)習(xí)近況，并鼓勵他們從小樹立揚名立功的遠大理想，在實踐中磨練意志、學(xué)習(xí)治國之道。正因為如此，他的兒子中既有才高八斗的文學(xué)家，又有創(chuàng)立曹魏的政治家，還有七歲稱象的神童。你們看，同樣是一國之君，在對待孩子教育上的不同態(tài)度卻決定了"虎父犬子"還是"虎父無犬子"。</h3><h3> 其實，現(xiàn)在也有許多像劉備一樣的父親一心忙于自己的事業(yè)，認(rèn)為只有賺了足夠多的錢讓孩子吃好、喝好、穿好，就能讓他們學(xué)好，哪里知道孩子們最需要的是曹操那樣，會親自檢查孩子作業(yè)，會親自帶孩子接觸社會，會親自和孩子一起體育鍛煉，還會和孩子們真誠交流心事的父親?。≡囅雱淙绻龅搅艘陨蠋c，劉禪也就可以扶得起來，不會成為被后人嘲笑的鼠犬后代了。</h3><h3> 幸運的是，我有一位曹操式的"虎父"！印象中，爸爸曾經(jīng)也是一個"工作超人"，經(jīng)常一周都見不到他幾次，為此我還向他發(fā)過脾氣，爸爸卻總是笑著對我說："等爸爸忙過這一段，一定多陪你！"那時的我從來不相信。直到后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)課本和作業(yè)本的錯題旁時常會出現(xiàn)一些有趣的小標(biāo)記，問號、愛心圈、小星星多溫馨地提醒啊。媽媽告訴我，實際上爸爸每天深夜回家后，都會仔細翻閱一遍我當(dāng)天的作業(yè)，了解學(xué)習(xí)進度，還特意準(zhǔn)備了錯題集囑咐媽媽讓我把錯題一一抄錄下來，反復(fù)復(fù)習(xí)，原來爸爸一直在悄悄地伴著我呀！再后來，我的課外輔導(dǎo)班逐漸多起來，爸爸為了能及時送我去輔導(dǎo)班，每每顧不上晚飯就陪我一起"奧數(shù)"到九點，回家路上還津津有味地和我討論題目，說這頓"精神食糧"太豐盛，肚子都已經(jīng)飽啦。除了學(xué)習(xí)，爸爸還是我運動的隊友，旅游的驢友，家庭辯論會的辯友。瞧，他這是要替劉氏父子扳回"虎父無犬子"的局呢！</h3><h3> 看到這里，大家一定已經(jīng)意識到父親在孩子教育中的重要作用了吧，要我說呀，羅貫中早就在《三國演義》中告訴爸爸們了，如果想要有一個和自已一樣出色的"虎子"，學(xué)曹操就對啦！</h3><h3> </h3><h3>獲獎情況：</h3><h3>①2015年"品味書香，誦讀經(jīng)典"讀書征文比賽西湖區(qū)一等獎</h3><h3>②杭州市第十一屆中小學(xué)生"品味書香，誦讀經(jīng)典"讀書征文活動小學(xué)組二等獎</h3><h3> </h3> <h3> 語文于品默，無他，唯書而已。所讀書目，除學(xué)校和老師推薦之外，多是興趣所至，隨性而為，龐雜的令人眼花繚亂?？梢哉f，閱讀建構(gòu)了他心中的世界，是非善惡皆源于此。</h3><h3> 聽孩子媽媽說，品默讀書有個特點，即是喜歡蹲在椅子上或是"葛優(yōu)躺"著，每每讀到精彩處或是手舞足蹈，或是念念有詞，或是沖到我面前"唐僧"般喋喋不休，一吐為快，期間難免幼稚可笑，奇思怪想，但鼓勵定是少不了的。此外，為了給孩子樹立正確的"三觀"，媽媽也不能免俗的引導(dǎo)、點撥、評論兩句，卻并非總是"東風(fēng)壓倒西風(fēng)"。同樣，媽媽亦喜歡把自己近期閱讀的好書與之分享，無需理論升華，無需刻意修飾，就那樣自然而然的娓娓道來最是好處，雖然孩子聽得似懂非懂，卻也似乎有點想讀大人之書的沖動，于是乎，目的達到，見好就收。</h3><h3> 暑期品默的閱讀雖是配合吳老師的推薦，然《中國詩詞大會》《朗讀者》確有許多妙處，老少皆宜。相伴觀之，養(yǎng)性怡情。之后，品默仍意猶未盡，媽媽便從自己書架上掏出多年前讀過的《千秋一寸心周汝昌講唐詩宋詞》予他，大家所見自是另一番世界。</h3><h3> 其實，每一個孩子都有向書之心，我們只需在旁悄悄呵護便好。希望各位重視孩子閱讀的家長可以從中收獲一二！</h3> <h3> 在六年級的學(xué)員中，有一個來自浙大附小叫何思澄的小女孩，她，也是一個酷愛讀書的才情小女子！在爸爸媽媽的積極引導(dǎo)下，她在閱讀的閑暇之余竟然愛上了寫詩。讓我們一起來欣賞她的詩作吧！</h3> <h3>飛花落雨</h3><h3> </h3><h3>飛花落雨</h3><h3>匆匆 淙淙 </h3><h3>消失</h3><h3>不盡的溪流</h3><h3>飄，飄，滿天的夢</h3><h3>遠去匆匆</h3><h3>從此浪跡天涯</h3><h3>四方水</h3><h3>依舊匆匆 淙淙</h3><h3> </h3><h3>漫天花</h3><h3>正如心</h3><h3>恰似溫柔</h3><h3>靜靜地漂走了 落下了 消失了</h3><h3>來去皆匆匆</h3><h3>漂走了許多</h3><h3>但接下來的 更美</h3><h3>也仍飄下</h3><h3>隨水漂流</h3><h3> </h3><h3>也許</h3><h3> </h3><h3>也許最美麗的只是飛揚</h3><h3>不再匆匆</h3><h3> </h3><h3>恒流的水，淙淙</h3><h3><br /></h3><h3>吳老師點評：小女孩的浪漫心思，就喜歡如此這般"飛花落雨"，在童年的七彩夢境中，大自然的一切都可以是女孩詩中輕輕柔柔的落筆，不飾雕琢，卻暖心懷。</h3> <h3>火車</h3><h3> </h3><h3>你的汽笛淹沒在無盡的黑夜里</h3><h3>默默地駛過白云遮擋的路</h3><h3>孤寂的身影</h3><h3>你自哪里來，又去往何方？</h3><h3>火車</h3><h3>無數(shù)人目送著你走遠</h3><h3>或笑或哭</h3><h3>或呆呆地站著</h3><h3>回憶痛苦的離別</h3><h3>火車</h3><h3>你的聲音在夜中慢慢消失</h3><h3>令人心酸不已</h3><h3>為什么不能和你一起奔跑</h3><h3>你那么清高</h3><h3>又那么迅捷</h3><h3>你承載著人們的夢</h3><h3>卻又讓他們隨著親友的呼喚</h3><h3>慢慢消失</h3><h3> </h3><h3>為什么時間也隨著你奔馳</h3><h3>想要想開口道別</h3><h3>卻只能揮著手離開</h3><h3> </h3><h3>只愿你一路平安</h3><h3>愿你把我的喚聲帶入黑夜</h3><h3>化作一片繁星</h3><h3>去吧！</h3><h3>美麗的火車</h3><h3>我只愿</h3><h3>風(fēng)景都美</h3><h3>愛都堅定。</h3><h3><br /></h3><h3>吳老師點評：人與人之間有太多無法言語的情緒，思澄卻能借助長長短短的詩句將離別的場景在朦朦朧朧的意境中呈現(xiàn)，小詩真正地觸動了每一個讀詩人內(nèi)心最柔軟的部分！</h3> <h3>世界很小 是個家園</h3><h3> </h3><h3>只要抬起頭</h3><h3>會發(fā)現(xiàn)世界處處充滿了陽光</h3><h3>真誠地幫助別人吧</h3><h3>在每一天</h3><h3>人和人就要互相支撐</h3><h3>世界很 小是個小圓</h3><h3>是所有人心連心的同心圓</h3><h3> </h3><h3>只要閉上眼</h3><h3>會感到角落處處彌漫著花香</h3><h3>笑一笑吧</h3><h3>在所有時間</h3><h3>每個人都要無憂無慮</h3><h3>世界很美，是個花園</h3><h3>是每個人心中的花木筑起的花園</h3><h3> </h3><h3>念起每一件溫暖的事</h3><h3>想到每一個愛你的人</h3><h3>做個世界的朋友吧</h3><h3>從現(xiàn)在開始</h3><h3>世界有心</h3><h3>是一顆會愛會恨的心</h3><h3>你不要傷心</h3><h3>世界也會跟著哭</h3><h3>你不能自私</h3><h3>世界會對你失望</h3><h3>把世界當(dāng)成一個人吧</h3><h3>無論如何</h3><h3> </h3><h3>如果你做到了</h3><h3>你就會成為一個幸福的人</h3><h3>絕對絕對</h3><h3><br /></h3><h3>吳老師點評："讓世界因我而溫暖"，孩子的心靈純凈透徹，如此年齡便有如此博大的情懷，實屬不易。相信每一首詩的背后，一定有一些特別的故事。讀詩，寫詩，便是每一個幸福的詩人的一切！所以，在思澄的眼里，生活便是一切可以入詩的追溯！</h3> <h3> 給一片沃土，讓詩意從心中萌芽（作者：父親）</h3><h3> 從思澄很小的時候，我們就注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在她還在牙牙學(xué)語的時候就開始營造讀書的環(huán)境。總在她觸手可摸的地方放上書本，讓書本成為家里很重要的一部分，鼓勵她把書本當(dāng)成玩具去玩。因此她很小就對書本產(chǎn)生了興趣。</h3><h3> 從最初的兒童繪本、童話寓言，到十萬個為什么，從中國歷史到繁星春水，隨著年齡的增長，思澄的閱讀面越來越廣，讀書的興趣也逐漸濃厚。大概是從四年級開始，我們觀察到她對詩歌、散文有著特別的興趣，桌子上的詩集文集是她最常翻閱的書目。看到孩子有這樣一顆"詩心"，作為家長也鼓勵她多讀詩，冰心、舒婷、北島等文學(xué)家的詩作品，她都耳熟能詳。</h3><h3> 有一天，她拿著一本詩集興奮地跑到我們面前說：看，我把這首詩進行了改編，寫成了一首新的詩。對于她這種邊閱讀邊思考邊實踐的做法，我們給予鼓勵和表揚。從此，何思澄對讀詩寫詩的興趣更加濃厚了，寫詩的能力也越來越得到提高。</h3><h3> 因為讀詩、寫詩，孩子擁有了詩，也愛上了詩，使她的童年變得更五彩繽紛，讓我們努力創(chuàng)造一片沃土，讓孩子們的詩意從心中萌芽！</h3> <h3> 在六年級學(xué)員中有一個來自學(xué)軍紫金港小學(xué)特別高大的顏值擔(dān)當(dāng)男生王熠麟。在眾多的閱讀愛好者中，他特別鐘愛小說，以致于閑暇之余開始創(chuàng)作自己的小說集。這讓我這個從小也酷愛小說并且寫了一大堆小說的吳老師頓生羨慕。"新書簽售會"！想必大家的眼睛也發(fā)亮了吧！</h3> <h3> 從小就愛閱讀的熠麟只要一有時間就會泡在圖書館里，他特別喜歡的作家是鄭淵潔和劉慈欣。鄭老師的《皮皮魯和魯西西》寫得非常生動，簡單的故事卻含有深刻的道理。皮皮魯雖然學(xué)習(xí)成績不是很好，但他心地善良、正義勇敢，是個身上有故事的孩子。劉慈欣的科幻小說讓他懂得寫好小說必須要有豐富的課外知識做為地基，要嚴(yán)謹(jǐn)而不失瘋狂的想象。他漸漸地對一些書有了自己的想法，希望能把這些想法通過文字展現(xiàn)出來，所以他就開始有了自己寫書的沖動。為了寫好書，他有選擇地看一些優(yōu)秀的科幻作品，廣泛收集材料，遇到一些有趣的話題勤于向老師同學(xué)討教。從二年級開始，他就和同學(xué)合作動筆寫了《哥里海盜》、《數(shù)學(xué)世界歷險記》、《荒廢世界》、《三間客》等故事。《哥里海盜》講述了一群兄弟從小夢想當(dāng)一名海盜，不學(xué)無術(shù)，占領(lǐng)了一座孤島，開啟一段奇妙海盜之旅。在過程中碰到了狼群的困擾、土著人的攻擊、還有外來者的侵入，他們憑著自己的勇氣和智慧解決了一個個海盜界的難題。但他們也從中得到了一個道理，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的海盜必須要懂得天文地理，要懂得海上航行的知識，這些都需要好好學(xué)習(xí)?！稊?shù)學(xué)世界歷險記》講了一位從小不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)在無意中救出數(shù)學(xué)小精靈，從而穿越到數(shù)學(xué)世界和小精靈一起救出數(shù)學(xué)女王打倒X魔王的經(jīng)過。在這個過程中這位同學(xué)遇到很多難題，積極開動腦筋，掌握了很多數(shù)學(xué)知識也漸漸愛上了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)他把文字一個一個排列在紙上時，他發(fā)覺自己好像創(chuàng)造了一個個世界。寫故事最大的困難就是劇情結(jié)構(gòu)，必須要充分發(fā)揮想象力，積累大量的課外知識才能夠駕馭住一個故事世界。他寫的小說被同學(xué)相互傳閱，深受大家的喜愛。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，老師還幫熠麟舉辦了個人簽售會，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名小小作家了，特別有成就感。</h3> <h3> 讓我們來小窺一下熠麟的大作片段吧！</h3><h3> "呃！"我睜開眼還是那張床，但擺放的地方卻不是自己的家。當(dāng)然，床肯定放在一個我不知道的地方，否則我不會這么想。再看看這個木屋，老舊結(jié)實的地板、老舊結(jié)實的墻、老舊結(jié)實的樓梯、老舊結(jié)實的家具，似乎這里的一切都是老舊而又結(jié)實的。向左看看，差點把我嚇地掉下床。檀杞潤和尤佳駿也在這兒，兩人睡得正香，老檀甚至還啃起了床單，至于老尤都已經(jīng)快掉下床了。尤佳駿半個身子探出床外，嘴里不知在嘟噥著什么，樣子很奇怪。"也許該叫醒他們吧！"我心里想著可是卻沒這么做。一下床覺得有些異樣，低頭一看原來是衣服不知什么時候被換掉了，黑白相間的襯衫，外面套著一件外衣。我慢慢地下了樓梯，走到一層。桌子上有一盞臺燈，旁邊有一個書架，可以說是一個簡樸型風(fēng)格的屋子。</h3><h3> "哈！老王，你怎么在這兒呀？我以為就我和老尤呢！"檀杞潤不知什么時候冒了出來。他也一樣，身上是一套黑白相間的衣褲，外面套著件外衣。"這兒是哪？""我怎么知道。"老檀搖搖頭。我推開門，只見外面不僅沒有太陽，而且街上還有許多穿著黑斗篷的人。最重要的是，雖然沒有太陽整條街卻亮如白晝。"??！"一聲喊叫把我的注意力重新轉(zhuǎn)移回了屋子里。我看見尤佳駿的嘴角露出了兩顆尖牙，他臉色蒼白，正一邊打著哈欠一邊走下樓梯。</h3><h3> ——摘自《荒廢世界》</h3><h3> </h3><h3> 我和伙伴們率領(lǐng)一支人馬已經(jīng)到達了目的地。這是一個荒涼的山巖，寸草不生，巖石頗多，還有幾分美洲西部的味道。我們奉命在此阻擊敵人的援軍。中路線戰(zhàn)事吃緊，我們這些新兵嘎子總要伸出援手幫助幫助他們。我們趕緊擺好陣勢，什么長槍短炮、沙包地刺全拿了出來。一隊人馬被分成幾波，各自找好防線，嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備"迎接"那不曾謀面的敵人。</h3><h3> 幾陣卷著沙的風(fēng)吹過，在那沙塵后面隱約出現(xiàn)了幾個小點，我們原本隨著時間的推移而松懈的神經(jīng)重新緊張起來。近點...再近點，這下看清了，原來是敵方的偵察兵。我舉手示意："全體隱蔽，把他們放進來。"一場惡戰(zhàn)在所難免。</h3><h3> —— 摘自《雷霆行動》</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 來自西湖小學(xué)的許宗陽，六年級學(xué)生，在7、8月毅讀毅聽活動中脫穎而出，從開始的不愛閱讀，到現(xiàn)在的孜孜不倦，這其中到底發(fā)生了怎樣的故事？</h3> <h3>這是來自宗陽媽媽的致語：</h3><h3> 我和孩子爸爸都比較喜歡看詩詞類的節(jié)目。最早看的是凱叔的《讀書》和《腹有詩書氣自華》。前幾年董卿的《中國詩詞大會》火了。西湖小學(xué)還舉辦了詩詞海選的活動。許宗陽很愛看書，但沒有詩詞的積累，也不愛好詩詞。家里夏昆和蔣勛的唐詩宋詞都有，也沒見他翻過?！洞笤捴袊匪犃艘槐榈故沁€愿意再聽一遍。</h3><h3> 今年吳老師布置的作業(yè)有《中國詩詞大會》和《朗讀者》。許宗陽的詩詞儲備量大概在80首左右。因此我推薦給小許看《詩書中華》。這個節(jié)目是42組家庭參賽，以曲水流觴方式隨機選出一個家庭上臺比賽。其他家庭贈字，參賽選手有兩個，他們回答的詩句為上下聯(lián)，但必須包含這個贈字。有時候A會的B不會，B會的A不會，就不能得分。因此選手們都會選擇耳熟能詳?shù)碗y度的詩句，這就特別符合許宗陽的詩詞儲備程度。許宗陽很愿意參與，看節(jié)目的積極性很好。決賽有PK決賽由兩組家庭PK搶答。答對得一分，答錯送對手一分。其中有贈送對方詩句。有的選手很有才，贈送的詩句非常契合對手的氣質(zhì)，學(xué)習(xí)目的在于運用，這是很好的一個環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化重視的君子之風(fēng)。看完后，小許會總結(jié)高頻詩句，答題策略，典型的理性思維。我問他你最喜歡的選手和最討厭的選手是誰？最討厭的是一個十級記憶大師，因為他太驕傲，不尊重搭檔，最后沒有通過初賽。最喜歡的有很多，比如快手俞露，還有那對種玉米的農(nóng)民姐妹。詩詞的背后是中國幾千年來的文化傳承，里面有民俗有美食，更有那些很感人的背景故事。唐詩三百首，篇篇為情愁。要能體會詩句名篇所反映出的美好的感情，這樣才能真正理解這些詩詞名篇。而不僅僅是靠記憶來背誦。許宗陽很喜歡這個節(jié)目，幾乎所有的比賽全看了，有的還重新點播了。我想他學(xué)到的不僅僅是知識，更是學(xué)會了做人的道理。</h3><h3> 原來，任何一個孩子的閱讀興趣都源自于家長用心的引導(dǎo)！與孩子一起親臨閱讀，讓家里的每一個參與閱讀，才能為孩子營建讀書的氛圍哦！</h3> <h3> 葉子玄，浙大附小五年級學(xué)員，在毅讀毅聽雙月打卡活動中參與最早，毅力最強，效果最佳！讓我們來分享他的閱讀故事吧！</h3><h3> 子玄原來每天睡前也有閱讀的習(xí)慣，但遇上假期或一些特殊情況就無法堅持，自從品數(shù)堂無界語文開始毅讀毅聽的打卡要求，孩子每天的閱讀便堅持了下來。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子更加善于利用時間，比如在洗漱時聽一集，在吃零食時也聽一集，即使去旅行，也要帶上一本書，哪怕途中累了，也會睡前選擇聽兩集，這個習(xí)慣非常好！閱讀量的積累，對于孩子的閱讀寫作有很大的幫助，雖然孩子的寫作提升空間還很大，但所寫的內(nèi)容不再那么干涸，相信堅持下去，并在無界語文的指導(dǎo)下，孩子會成長得越來越好！</h3> <h3> 楊宸驍，求是小學(xué)星洲校區(qū)五年級學(xué)員，在毅讀毅聽活動中尤其認(rèn)真！他特別喜歡在閱讀中做好詞好句好段的摘錄。當(dāng)我們給孩子的媽媽做專訪時，媽媽告訴我們：</h3><h3> 真誠感謝品數(shù)堂老師推出如此用心的"耳朵+眼睛學(xué)習(xí)"活動，并設(shè)計了如此嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的毅讀打卡表。這個暑期，我的孩子楊宸驍?shù)拈喿x熱情被極大地調(diào)動起來，他把讀書當(dāng)作了一件快樂的事情，短短兩個月的時間，共讀課外書19本。</h3><h3> 在老師的推薦和這張表格的輔助下，楊宸驍在閱讀態(tài)度上有很大的改觀，他每天都能自覺地、有意識地去閱讀，再也不用家長督促了。而且讀后還按要求把閱讀內(nèi)容登記在表格上，這讓他養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣。楊宸驍還學(xué)到了閱讀的方法，他不僅專心閱讀，還認(rèn)真思考，并把好詞好句記下來，還說以后要用在自己的作文中。通過這個活動還加強了我們親子之間的溝通，在閱讀后他很有興致地和媽媽交流閱讀心得，講述一些故事情節(jié)給媽媽聽，這讓我們的家庭氣氛更加融洽了。</h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 毅聽毅讀的雙月打卡活動能夠得到品數(shù)堂"無界語文"所有孩子的喜愛，同時也得到所有家長的支持，我們倍感欣慰！這里選登的只是部分學(xué)生的故事和部分家長的評價感受。</h3><h3> 只愿我們的活動能夠讓孩子們在閱讀中遇上更好的自己！</h3>