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岡仁波齊,用身體丈量大地,用生命書寫信仰

maggie

<h3>一方水土養(yǎng)一方人,這里青煙撩繞,爆竹聲聲。這里的人們他們沒有色彩,灰頭土臉。他們不喜不悲,不拒不迎。他們物質(zhì)貧乏,內(nèi)在豐盈,讓我看見人間煙火。他們用步伐表達(dá)虔誠,用身體丈量大地,用長頭磕求幸福,用真實(shí)歌唱期待,用接納擁抱關(guān)系,用生命朝拜信仰。</h3> <h3>我朝山頂一步一步走,雪往地下一點(diǎn)一點(diǎn)下。我在雪與大地相遇的那一刻,我想起了我的媽媽,我們沒有同樣的媽媽,卻有不一樣的命運(yùn)。幸運(yùn)的人總是做了喇嘛,我的命運(yùn)多舛去了遠(yuǎn)方。</h3> <h3>整個(gè)影片都是藍(lán)天白云,灰色的人們,唯一在動的色彩是西藏的彩旗,小三輪上的彩旗。</h3><h3>不是風(fēng)動,不是帆動,仁者心動。</h3> <h3>一切都剛剛好發(fā)生了,孩子半路出生了,泥石流隨時(shí)發(fā)生,車子被撞壞了,磕長頭遇到水路,老人途中去世,沒錢去圣山,小姑娘嘉措頭痛,外面下起大雨,他們用蘇東坡的詩來描繪:八風(fēng)吹不動,端坐紫金蓮」「八風(fēng)」就是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常所遭遇到的八種境界的風(fēng),即:稱、譏、毀、譽(yù)、利、衰、苦、樂。</h3> <h3>用接納融入關(guān)系,好的,可以。影片開始隨意而簡單,一個(gè)清晨,各種原因的鄰居知道有人要去岡仁波齊,請求相隨,回答都是:好的,請。陌生人喝茶或者被請喝茶,吃飯,住宿,被送磕長頭的圍裙,都是好的,可以,謝謝。你從哪里來,要到哪里去?用質(zhì)樸迎接生命中的關(guān)系,沒有商業(yè)利益,唯一的談到錢的畫面:一雙鞋20元,30雙600元。沒有錢去圣山了,要去打工了。旅館的老板娘說:你們是嗽嘛的親戚,我身體不好磕不了十萬長頭,你們代磕,免你住宿費(fèi),還有報(bào)酬。很善意的商業(yè)交換!</h3> <h3>用佛教的八正道教育孩子。嘉措是影片中最小的參加朝圣磕長頭的孩子,有一個(gè)細(xì)節(jié)她的一只手都不能很好的平鋪大地,但她如大人一樣虔誠,莊重,認(rèn)真,甚至頭痛在媽媽要求下:磕頭有益,能開智。她接著堅(jiān)持,過水路磕長頭時(shí),她興奮的裂開嘴的笑臉。她抱著路上出生的丁孜登達(dá)學(xué)走路,媽媽讓她曬衣服,她的順從,聽話,自然。給奶奶打電話時(shí),她說:想家了,不哭了,想我嗎?我想你了,我掛念你了,姐姐你想我嗎?,阿哥,我掛念你。</h3><h3>我以為這是很多成人都不會表達(dá)的愛,一個(gè)孩子做到了,當(dāng)一個(gè)畫片媽媽評價(jià)她是個(gè)上跳下串的調(diào)皮孩子,我才想到如若在城里,她也許還在撒嬌,有時(shí)會自私的抱怨,有時(shí)會無助的煩惱,不懂吉祥如意,不懂隨喜贊嘆,不懂祈禱朝圣!</h3><h3>仁青生完孩子就隨大家磕長頭,孩子哇哇哭時(shí)再返回喂奶,孩子叫:丁孜登達(dá),(吉祥如意之意)這是一位勇敢和偉大的母親,她敢于生命之風(fēng)險(xiǎn)送給孩子一份刻骨銘心的大禮。</h3> <h3>影片沒有高潮,沒有沖突,有的是男性的擔(dān)當(dāng),女性的勤勞,彼此齊心協(xié)力,上路,休息,休息,上路,上坡唱歌,下坡祈禱,從家鄉(xiāng)芒康,到岡仁波齊去,為朝圣戒了酒。磕頭殊勝。</h3> <h3>片中四個(gè)對生命珍重,珍視的畫片。畫面一:小羊的出生,羊媽媽用舔洗羊?qū)殞毜纳眢w讓它感受親密與關(guān)愛,慢慢的小羊?qū)W會了站立,吸飲奶水。畫面二:"有只小蟲子"磕長頭時(shí),一只黑色小蟲擋在前面,他耐心的等待爬過,不因生命弱點(diǎn)而忽略。我它無二。畫面三:路人受邀喝茶,說毛驢就像我的家人,大部分時(shí)間不舍得它駝東西。畫面四:push,push,好好用力,不能小孩要窒息,咬緊牙啊!孩子馬上要出來了。醫(yī)生焦急的鼓勵,"孫子,我的孫子,我的小心肝"他們極少悲喜,甚至朝圣途中老人離世,他們平靜表達(dá)哀思。只有新生命的誕生,透過只言片語音看見喜悅。</h3> <h3>磕長頭,不要帶圍巾,紅色帽子,步數(shù)不要過長。……</h3><h3>一個(gè)家族的傳承,就像是一件上好的古董。它歷經(jīng)許多人的呵護(hù)與打磨,在漫長時(shí)光中悄無聲息地積淀,慢慢的,這傳承也如同古玩一樣,會裹著一層幽邃圓熟的包漿,沉靜溫潤,散發(fā)著古老的氣息。<br></h3><div><br></div><div>古董有形,傳承無質(zhì),它看不見,摸不到,卻滲到家族每一個(gè)后代的骨血中,成為家族成員之間的精神紐帶,甚至成為他們的性格乃至命運(yùn)的一部分。</div><div> </div><div>父母雖未給孩子留下萬傾家產(chǎn),但卻為孩子留下了最寶貴的精神命脈。一個(gè)家庭的家風(fēng),才是真正的家庭不動產(chǎn)。教育的終極目的:向內(nèi)尋找幸福,讓孩子擁有幸福的能力。</div> <h3>這部影片讓我們看見人性的光輝在于他的慈悲,對生命的珍視,在于他的放下,沒有煩惱,在于他的接納,融入一切,在于他的喜悅,豐盈的內(nèi)在,而非物質(zhì)。在于他的真實(shí),內(nèi)外合一,活真實(shí)的自己。學(xué)習(xí)他們用步伐表達(dá)虔誠,用身體丈量大地,用長頭磕求幸福,用真實(shí)歌唱期待,用接納擁抱關(guān)系,用生命朝拜信仰。</h3>