<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">會教的老師能把復雜的教材教簡單了;不會教的教師則會把簡單的知識教復雜了。2會教的老師能把難學的知識教容易了;不會教的老師則會把很容易的知識教難了。3會教的老師上課跟著學生走;不會教的老師則始終牽著學生跟著老師走。4會教的老師自己“悠閑”讓學生忙;不會教的老師則讓學生沒事自己忙。5會教的老師希望聽到學生的獨立見解;不會教的老師生怕學生的回答跟老師預想的答案不一樣。6會教的老師不怕學生答錯了;不會教的老師生怕學生答錯了。7會教的老師喜歡對學生說:“說說你是怎么理解的?”;不會教的老師總是說:“誰來回答”?8會教的老師讓學生自己讀書去發(fā)現(xiàn)、總結;不會教的老師把自己的答案端給學生。9會教的老師心里始終裝著學生;不會教的老師心里只有教案。10會教的老師把時間盡量留給學生;不會教的老師喜歡自己滔滔不絕。11會教的老師敢于讓學生質疑問難;不會教的老師生怕課堂“節(jié)外生枝”。12會教的老師關注學生的思維方法;不會教的老師只關注學生“掌握了沒有”。13會教的老師尊重并珍惜學生已有的知識水平;不會教的老師總是把學生看得什么也不懂。14會教的老師重視問題的思維價值;不會教的老師追求學生的脫口而出。15會教的老師把教后反思當做課堂的延續(xù);不會教的老師教完課就“完事大吉”了。16會教的老師引導學生聯(lián)系課文表達自己的思想;不會教的老師只滿足于讓學生從課文中找現(xiàn)成的答案。17會教的老師讓學生去發(fā)現(xiàn)、糾正老師講授過程中出現(xiàn)的錯誤;不會教的老師把自己教錯的東西悄悄改掉。18會教的老師為學生搭建展示的舞臺;不會教的老師千方百計讓學生配合自己。19會教的老師常常裝作不懂;不會教的老師喜歡不懂裝懂。20會教的老師抓重點、抓關鍵;不會教的老師喜歡面面俱到、主次不分。21會教的老師教方法、教習慣;不會教的老師教知識、教答案。22會教的老師教出自己的風格;不會教的老師千方百計效仿別人。23會教的老師思路清晰;不會教的老師領著學生轉迷魂陣。24會教的老師吸收優(yōu)秀教法的思想精髓,并在課堂上靈活應用;不會教的老師學習優(yōu)秀教法的皮毛,課堂上照搬別人的套路。25會教的老師善于傾聽學生的讀書、發(fā)言,從中尋找教學的良機;不會教的老師瞅著學生讀書、發(fā)言的空當去忙自己的事情。26會教的老師善于發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)造思維,及時點燃那些思維的火花;不會教的老師只關心學生的回答是否完整。27會教的老師期待學生潛心讀書后的深度思考;不會教的老師滿足于摘取文本的對答如流。28會教的老師作業(yè)卷子當天批、當天評、當天改;不會教的作業(yè)、卷子做完了就沒事了,做的對錯不知道。29會教的老師課堂上關注后進生,課下個別輔導;不會教的只滿足于大堂講,誰會誰不會心里完全沒底。30會教的老師不僅帶領學生學習知識,而且重視學生書寫、表達等方面的習慣養(yǎng)成;不會教的只管學生的答案對還是不對。31會教的老師根據學生的學習水平分類布置作業(yè),讓每個學生都能量力完成;不會教的老師作業(yè)布置一刀切。32</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">會教的老師對學生說:這道題是有點難度,不要焦急,把題目再仔細讀讀,還不會的話,咱們再一塊兒來研究研究;不會教的老師對學生說:怎么這么笨呀,連這么簡單的題都做不出來!</b></p>