<p class="ql-block">尊敬的家長朋友： </p><p class="ql-block"> 您好！ </p><p class="ql-block"> 首先感謝您對學(xué)校工作的信任與支持！為全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，創(chuàng)新德育形式，我校將于新學(xué)期開設(shè)“光影鑄魂”電影思政課程。在此，我們誠摯向您說明課程意義，并期待與您攜手共育，助力孩子向陽成長。 </p> <p class="ql-block"><b>一、光影何以育人？——課程設(shè)計(jì)的初心 </b></p><p class="ql-block"> 電影是時(shí)代的鏡子，更是心靈的橋梁。當(dāng)我們帶領(lǐng)孩子觀看《長津湖》，冰雪中志愿軍戰(zhàn)士啃凍土豆的鏡頭，能讓課本上的“抗美援朝精神”化作震撼心靈的共鳴；在《典籍里的中國》動(dòng)畫中，伏生護(hù)《尚書》的故事，能讓文言文里的“文化傳承”變得鮮活可觸；而《流浪地球》里全人類共克危機(jī)的壯舉，更能引發(fā)對“人類命運(yùn)共同體”的深度思考。我們希望通過電影的藝術(shù)感染力，讓價(jià)值觀教育從“走進(jìn)耳朵”升華為“走進(jìn)心靈”。</p> <p class="ql-block"><b>二、如何守護(hù)成長？——課程實(shí)施的三重保障</b></p><p class="ql-block"><b>1. 內(nèi)容嚴(yán)選</b></p><p class="ql-block"> 成立由思政老師、心理教師、家長代表組成的評(píng)審組，從《國家中小學(xué)影視教育推薦片單》中精選影片，嚴(yán)格標(biāo)注適齡分級(jí)（如“愛國勵(lì)志類”“生命教育類”）。 </p><p class="ql-block"><b>2. 科學(xué)用時(shí)</b></p><p class="ql-block"> 每月1-2部校內(nèi)集體觀影，輔以片段賞析，全程由教師引導(dǎo)討論。</p><p class="ql-block"><b>3. 多元評(píng)價(jià)</b></p><p class="ql-block"> 以“光影成長檔案”替代傳統(tǒng)考核，收錄孩子創(chuàng)作的電影海報(bào)、家庭觀影日記等成果，期末舉辦“最佳影評(píng)人”評(píng)選。</p> <p class="ql-block"><b>三、家校共育行動(dòng)倡議</b></p><p class="ql-block"><b>1. 成為“光影合伙人”</b></p><p class="ql-block"> 歡迎您推薦反映家風(fēng)傳承、職業(yè)精神等主題的優(yōu)質(zhì)影片（如《摔跤吧！爸爸》《銀河補(bǔ)習(xí)班》），您的閱歷將為課程注入獨(dú)特視角。 </p><p class="ql-block"><b>2. 參與“家庭觀影日”</b></p><p class="ql-block"> 每月末我們將推送親子討論提綱（如“《尋夢環(huán)游記》如何理解‘真正的死亡是被遺忘’？”），期待您與孩子分享觀影感悟，讓客廳成為第二思政課堂。 </p><p class="ql-block"><b>3. 守護(hù)理性觀影觀</b></p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)孩子辯證看待影視作品，例如討論《八角籠中》時(shí)，既肯定奮斗精神，也探討“如何看待網(wǎng)絡(luò)輿論的雙刃劍效應(yīng)”，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。 </p> <p class="ql-block"> 親愛的家長朋友，當(dāng)孩子們?yōu)椤队X醒年代》中陳延年“讓子孫后代享受前人披荊斬棘的幸?！钡氖难詿釡I盈眶時(shí)，當(dāng)他們在《火星救援》的科幻敘事中主動(dòng)查閱植物學(xué)資料時(shí)，我們真切感受到：好的教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火種；不是塑造盆景，而是喚醒森林。期待您的參與和助力，感謝您的理解和支持。</p>