<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今日，臘月廿四，在家貼好對(duì)聯(lián)后，我閑著無(wú)事，下午攜兒子就到了離家不遠(yuǎn)的單位。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 年末單位清靜，父與子同處一屋，安頓好孩子寫英語(yǔ)作業(yè)，我則拿出了隨身帶來(lái)的梁曉聲先生的《人世間》上冊(cè)，從142頁(yè)接著看了起來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我喜歡自由奔放地暢想、遐想、聯(lián)想，加之又得關(guān)照孩子，3個(gè)小時(shí)里，我在時(shí)光縫縫里只看了先生的不到一頁(yè)，不過(guò)，我也在這個(gè)時(shí)光縫縫里學(xué)會(huì)了七巧板的有關(guān)知識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我看到孩子一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)課本的第一課是認(rèn)識(shí)圖形，包括七巧板的拼圖，為了孩子的學(xué)中樂(lè)趣，我就地取材，將一張A4紙裁成正方形后，看圖依序又裁出七個(gè)小圖形的七巧板，用顏色筆簡(jiǎn)單涂了色，做起了教學(xué)道具，孩子也學(xué)習(xí)得津津有味！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在今天之前，我只是模模糊糊聽說(shuō)過(guò)“七巧板”這三個(gè)字，至于它的其它，它是個(gè)什么東西，還真是茫茫然。在制作七巧板的過(guò)程中，我還是需要花點(diǎn)心思，集中一下注意力的。當(dāng)然，學(xué)會(huì)制作它并不是課本的學(xué)習(xí)任務(wù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 看著孩子很快就掌握了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我忽然有個(gè)想法，詢問(wèn)孩子：“是否有興趣自己嘗試裁剪個(gè)七巧板？”，得到了孩子的積極響應(yīng)后，我略做指導(dǎo)，孩子在我給出的第二張A4紙上就成功了，而且拼出了好幾個(gè)組合圖形！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在我的鼓勵(lì)下，孩子還自己錄音，口頭作了兩個(gè)關(guān)于七巧板的小作文。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我一直對(duì)孩子的期待是，我希望他從小學(xué)一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，深刻一點(diǎn)，最好終身難忘！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今日，我學(xué)會(huì)了七巧板，并且，孩子也學(xué)會(huì)了七巧板，我拜讀了先生的大作，也聆聽了孩子的小作文，真是歲月靜好呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 農(nóng)歷2024年臘月廿四</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 寫于北京家中</span></p> <p class="ql-block">孩子裁剪的七巧板</p> <p class="ql-block">梁曉聲先生的《人世間》</p> <p class="ql-block">孩子作《七巧板的知識(shí)》</p> <p class="ql-block">孩子作《我第一次制作七巧板》</p> <p class="ql-block">帶孩子來(lái)單位的路上</p> <p class="ql-block">帶孩子來(lái)單位的路上</p>