<p class="ql-block">一個年輕的生命嘎然而止，另外三個未成年的孩子竟是終結了這個孩子的生命的兇手，最終4個家庭遭受了這個不幸。如果時間可以倒流，他們是否會為此的行為而后悔。</p><p class="ql-block">前幾年看過校園暴力的電影《悲傷逆流成河》中的易遙，還是《少年的你》中的陳念。結局很悲傷，無論是施暴者還是受暴者都成了受害者，壓抑內心壓抑自己，而通過施暴來發(fā)泄自己心中的抵抗與不滿。我今天不是來討論是非對錯，結果已經(jīng)這樣了，因為嫉妒心已經(jīng)彌漫了這些孩子內心深處陰暗、狠毒，泯滅人心，內心深處的偏執(zhí)讓他們變得冷血，漠視生命。一直以來，我并沒有想到過校園霸凌如此可怕，直到血案的再次發(fā)生，讓我感覺再不能靜默，即便再痛，希望重視孩子的心理健康成長。有病的不止是孩子，可能更是家長監(jiān)護人。每個孩子從出生開始像一張白紙那樣，他渴望被關愛被重視。而為什么現(xiàn)在的孩子自閉癥那么多，偏執(zhí)，他們得不到理解，關心，他們甚至感覺自己是多余，不被理解，沒有愛的家庭，有的只是冷漠與嘲諷，凄涼的環(huán)境下，不再相信任何人，不需要幫助，而現(xiàn)實社會中爾虞我詐的黑暗面被放大化。易遙與陳念一樣，出身貧寒卑微的單親家庭，可能也是不太光彩的緣故，她們成為讓人踐踏欺凌的對象，這里有兩點：1. 母親未婚先孕不檢點，連帶女兒也是在學校被歧視，2. 學校老師的勢利，嫌貧愛富，助長霸凌的風氣助長。老師的區(qū)別對待更讓人感覺這些孩子是低人一等，付不起學費，交不了校服費，成績差，就是拖班級的后腿的。</p><p class="ql-block">“你別理她，她是殺人犯的女兒，她爸爸把她媽媽殺了”。這是之前看到的真實案例。某市一學校一孩子因為父母發(fā)生口角爭執(zhí)，母親不幸被父親所殺，父親以故意傷害致死罪被判二十年，孩子最后由爺爺奶奶撫養(yǎng)照顧，但孩子從小失了父母的庇護。爺爺奶奶去世后，就給監(jiān)護人二姑照顧，二姑也是迫于無奈，姑父脾氣暴躁對二姑非打即罵，自然也不會對她好臉色，而自己的表弟也是因為成長于這樣家庭下，把這一切的錯歸咎于女孩身上，甚至對女孩性侵……而她在反抗中砸傷了表弟，逃出了這個家。她偷了家里的錢，逃到一個沒有人認識她的陌生城市。</p><p class="ql-block">她要活下去，她要忘記那些羞辱，她洗過盤子刷過碗，笨重的工作讓自己瘦小的身軀承載不了負重，她倒了摔了盤子，工作沒了，她露宿街頭，破舊的衣裳，周圍人的冷眼旁觀，像極了童話故事中賣火柴的小女孩。她太累了躺在公園里的長凳上，一位穿著亮麗的好心的小姐姐，走過她面前，打量她一番，掏出一些錢?！靶∶妹媚沭I了吧，跟我去吃東西吧。”因為一個比自己大不了多少的女孩，她沒有設防。</p><p class="ql-block">我的頭好暈，這是哪，黑黑的一片，好冷??，頓時她看到自己衣衫凌亂不堪，自己被捆綁著，她嘶心裂肺哭喊著叫救命，沒有人聽得到，她感覺自己快死了……一點力氣也沒有，小可憐，你醒了，看你這樣子，想要好吃的，想要賺大錢，必須付出些代價……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了生存，她放下自尊，也許她也沒有過自尊，這些年她一直在這黑暗的夾縫中生活著。</p><p class="ql-block"> 黑暗中喵嗚喵嗚叫聲，輕微又低弱，垃圾桶旁邊一只被人遺棄的流浪小貓，它殘了，艱難的維持活著，其實自己何嘗又不是，既然什么都沒有就好好活下去。</p><p class="ql-block">她抱起那只一樣可憐的小生命，逃啊逃，她們躲在拉圾桶內，由清運車一早送出去，把垃圾站的大叔嚇傻了，但又同情女孩的遭遇，給了點錢給女孩。</p><p class="ql-block">既然這里不歡迎她們，她決定去一個遠離世俗黑暗的地方。</p><p class="ql-block">她喜歡看西藏的天空，那純凈清透的藍色與那厚厚像棉花糖一般的白云。每她我會對著天空發(fā)呆微笑，在拉薩熟悉而又陌生的城市，也許一個人習慣了圣城生活，便不再像初來時那般新奇，很多人很羨慕自己在雪域高原的生活，她只能抿嘴一笑，如果西藏是一味能忘記自己傷痛的良藥，只能說也許是吧。</p><p class="ql-block">舉目無親，沒有人能傾訴，所有的事都要自己來，這些年她飽受著那些辛酸歷程，只為能在這里生存下去，她必須自己忘卻了自已是誰，羨慕那些父母帶著孩子，他們是幸福的，有時她常常也會在夢里夢想這一切，而最害怕的是夢醒來回歸現(xiàn)實，原來那只是一個夢。拉薩，希望圣城的光茫能洗去我內心的孤寂與黑暗吧。</p><p class="ql-block">在拉薩的三年，她可以暫忘心中的傷，也許她原本有悲情主義色彩，太完美的事與人都似乎與我無關，她甚至從噩夢中醒來。第幾次做這個夢了？無數(shù)次了吧。這次又增添了些新的場景，讓序幕變得更加具有欺騙。</p><p class="ql-block">她在西藏做支教，也許正是因為那些孩子。讓她忘了心中所有傷痛，她也不會去感懷那些憂傷，因為在孩子的臉上她看到更多燦爛的陽光。</p><p class="ql-block">她負責教孩子們語文，感嘆自己過去學的還不賴，教那些孩子，頓時感覺自己很成就感。</p><p class="ql-block">而他們也非常喜歡她這么一位美女老師，課上是師生，課下他們是朋友，她第一次感受到那種質樸與真誠，那是她過去所從未遭受的禮遇。</p><p class="ql-block">有一個叫做德吉的孩子，他不太愛說話，也不與別的同學交流，學習成績不太好，她利用課余時間為他補課，他的成績提高了，他很開心，從此每次講課他都很用心，有一次她下了課，他很害羞的遞給我一張紙片，一個女孩的素描畫，畫的那是她，她頓時很羞澀，他很茫然失措，只是不太懂表達。</p><p class="ql-block">于是她便對德吉有了好感，每次上我的課都很入神，也會保護她，有一次在操場上發(fā)生學生斗毆事件，一個女生央吉找了我，她很著急，說是德吉與人打架，臉上都是血，她預感不對，趕緊趕去事故現(xiàn)場，看到德吉和另幾個男生打架，臉上還被劃了好幾條刀痕，藏人有帶刀的習慣，為什么打架?為什么動刀，德吉默不作聲，只見有血流出，她趕緊帶他去學校醫(yī)務處包扎，以免傷口感染，事后央吉告訴我，因為那幾個男生欺侮他，拿他畫她的那張素描畫大肆宣揚，說他暗戀老師，他為了保護她與他們爭論想拿回那張畫，卻被其中一男生撕了畫，他終于爆發(fā)了，動了手，沒想到對方用刀劃傷了他，聽了這些她頓時一陣心觸，自己只是為孩子做了一點點，而在他的心中她竟如此圣潔。</p><p class="ql-block">那只小貓死了，她把它葬在山頭，讓它感到太陽的溫度……有她的陪伴，從此不再孤單</p><p class="ql-block"><br></p>