突如其來的飛鳥

指尖舞

突如其來的飛鳥“老師！”早上，正在辦公室批改作業(yè)的我聞聲抬起頭來。只見我們班上的英語課代表用小小的手掌托著一只弱不禁風(fēng)、楚楚可憐的淺咖色小鳥站在我面前。迎著我詫異的目光，她回答說：“老師，這只鳥可能是被風(fēng)吹雨打了，它孤零零地蹲在陽臺上，估計是飛不起來了……”我趕緊拉開一只抽屜，暫時給小鳥一個棲身之地吧！只見這小家伙翅膀還濕噠噠的，它乖乖地站在抽屜里，兩只圓圓的小眼睛怯生生地東張西望著。這時辦公室里的姐妹們，有的找來了塑料盒子，有的拿來了面包屑，有的拿來了水……很快，大家七手八腳地就幫小鳥安了一個新家。臨近期末，大家手里的工作都很多，不一會兒，辦公室里就恢復(fù)了寧靜，大家又都開始各忙各的了。突然，后面的甜甜老師叫道：“不好，小鳥飛出來了！”我趕緊順著她手指的方向?qū)と?，果然，小不點飛到了地上，正“唧唧唧”地叫著。我手輕輕一握，就逮住了它，把它放回了窩里。看著它不安的小眼神，我想：也許是它想媽媽了吧！于是我連同盒子一起，把小鳥護(hù)送到了原來發(fā)現(xiàn)它的地方。外面雨疏風(fēng)驟，時不時地有雨點被風(fēng)裹挾著打進(jìn)陽臺，我心里還是不放心，就在不遠(yuǎn)處默默地觀察著。不久，初一那邊來了兩三個小男生，他們好奇地圍著小鳥左看右看。我輕輕地對他們說：“你們不能惹它呀！不然它媽媽找不到它會著急的?！睅讉€男孩子聽話地走開了。接著又來了兩撥孩子，看了一會兒，也被我勸走了。這時，空蕩蕩的陽臺上飛來了一只稍微大一點的鳥（我猜可能是鳥媽媽），只見它撲棱棱著翅膀，不停地在陽臺東西欄桿之間飛翔著，邊飛邊叫，仿佛是在和小鳥說些什么。稍頃，只見小鳥跳出了盒子，也停在了沒有擋風(fēng)玻璃的欄桿邊，眺望著遠(yuǎn)方。這時，第四節(jié)課的預(yù)備鈴聲響起，我趕緊捧了作業(yè)走進(jìn)教室。話不多說，先訂正作業(yè)。孩子們紛紛把訂正好的作業(yè)送到講臺上，我趕緊幫他們批改完。這時，我抬頭發(fā)現(xiàn)，后面兩排的男生少了幾個。“人呢？”“老師，花非凡把小鳥弄回了教室，他們在小房間里?！?lt;/p>“這幫孩子，唉！”我趕緊催促花非凡把小鳥送到辦公室，我們繼續(xù)上課。下課后，我來到辦公室，只見媛媛老師正優(yōu)雅地托著小鳥，面帶微笑地看向攝影師小蘭老師的鏡頭。小鳥也精氣神十足地配合著。大家開心地擺出各種造型和小鳥合影著，辦公室里充滿著溫馨幸福的空氣。馬上就要下班了，我揣摩著，這只小鳥怎么安置呢？要不我?guī)Щ丶?，給小貓萌萌做個玩伴吧？我心里不禁一陣竊喜。這時外面的雨聲漸漸小了，小鳥好像也與辦公室的大家熟悉了，它自由地吃喝，自由地踱步，自由地低低飛翔著。不一會兒，小鳥飛到了北邊的窗臺上，就站在打開的窗戶邊上，遙望著外面的世界。大家屏住呼吸，誰也不敢靠近，生怕一個不小心會驚動它失足跌下去！畢竟我們這是三樓啊！這時，奇跡突然出現(xiàn)了！只見它張開翅膀奮力地向窗外飛去。我們驚掉了下巴，趕緊湊到窗前，看到它目標(biāo)堅定姿態(tài)平穩(wěn)地展翅朝附近的一棵大樹滑翔而去，大家一顆懸著的心才落了下來。看著它的背影，我不禁陷入了沉思：天高任鳥飛，海闊憑魚躍。小鳥也有自己的詩和遠(yuǎn)方，它不愿受人類的束縛，向往著自由廣闊的天地，我們?nèi)祟愂区B類的朋友，應(yīng)順勢而為。愿人與自然共和諧。