<p class="ql-block"> 誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，著華夏篇章。 為了豐富校園文化生活，落實(shí)“雙減”工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展示博大精深的中華傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典詩(shī)文。上邑中學(xué)如期舉行了一年一次的“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)由演講、隨機(jī)朗誦、自由朗誦環(huán)節(jié)組成。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由孫妮老師主持。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處閆少輝主任宣讀本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 比賽開(kāi)始，首先進(jìn)行的是9名學(xué)生演講。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">精彩演講</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">隨機(jī)朗誦</b></p> <p class="ql-block"> 各年級(jí)班長(zhǎng)以抽簽方式?jīng)Q定各班背誦次序并隨機(jī)抽取背誦學(xué)生名單，學(xué)生們認(rèn)真準(zhǔn)備中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">自由背誦</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生上臺(tái)積極展示自己的朗誦篇目，熱情不減。</p> <p class="ql-block"> 在誦讀的過(guò)程中，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，熱情向上，字正腔圓，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲情并茂，繪聲繪色，激情澎湃。對(duì)誦讀作品的主題和感情把握的很準(zhǔn)，有的熱情洋溢;有的娓娓道來(lái);有的委婉含蓄;有的幽默風(fēng)趣;有的鏗將有力;有的生動(dòng)傳神;有的感人肺腑;有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);有的悅耳動(dòng)聽(tīng);有的波瀾起伏.....</p> <p class="ql-block"> 孟校長(zhǎng)宣讀本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)集體和優(yōu)秀個(gè)人。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 巨校長(zhǎng)總結(jié)本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，特別是那些經(jīng)典的篇目能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同時(shí)，它也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情，提升了學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，上邑中學(xué)也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，把經(jīng)典誦讀融入每一天，真正讓學(xué)生親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典，讓古詩(shī)文浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：王鵬沖</p><p class="ql-block">編輯：孫妮</p><p class="ql-block">審核：巨小剛</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年10月19日</p><p class="ql-block"><br></p>