<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每年的3月中旬之后，高考命題人員就開始遴選、確定，4月底、5月初高考命題工作正式開展。正式命題大概持續(xù)半個月左右，剩余半個月用來微調(diào)和印刷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么牽動千萬考生心情和命運(yùn)的高考試題，到底是誰命制的？高考試題的命制又是怎樣的過程？命題要求和命題原則都有哪些呢？今年的高考難度會增大還是減?。拷裉鞂е蠹乙黄饋斫议_“2022年高考”的神秘面紗，文章較長，目錄如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1、高考錄取分?jǐn)?shù)線是怎么制定的？2022高考分?jǐn)?shù)線會降低嗎？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、高考命題過程揭秘</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3、2022高考命題導(dǎo)向和十原則</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">一、高考錄取分?jǐn)?shù)線是怎么制定的？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">?</b></p> <p class="ql-block">每年全國一本大學(xué)要確定自己的招生計劃，交教育部審批備案后要依據(jù)全國每個省市人口基數(shù)、參加高考人數(shù)和往年錄取情況按一定比例分配給各省市，各省市收到一本大學(xué)的招生計劃會將各校的計劃人數(shù)相加，得到本省市的一本招生人數(shù)總和。比如某省一本招生人數(shù)總和是1000人，高考之后該省將考生成績從高到低排序，第1000名考生的分?jǐn)?shù)就是理想中的批次線。但是在錄取中還存在著其他調(diào)整，所以實(shí)際的各批次上線人數(shù)會比計劃人數(shù)多，而上線人數(shù)中最后一名所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)就是批次線了。</p><p class="ql-block">所以，分?jǐn)?shù)線會由當(dāng)年的考試<b>試卷難度、考試人數(shù)</b>和<b>錄取人數(shù)</b>決定。</p><p class="ql-block"><b>首先來看2022高考試卷難度</b>。根據(jù)每年的高考試題，對比發(fā)現(xiàn)，近幾年的高考命題越來越靈活，著重和生活的聯(lián)系。比如2019年數(shù)學(xué)考試“維納斯的身高”，2020年數(shù)學(xué)考試的埃及金字塔，2021年語文作文“可為與有為”、人字描紅……</p><p class="ql-block">這種改變的難度不在于知識面的擴(kuò)展，而是對知識點(diǎn)的熟練掌握和應(yīng)用。對基礎(chǔ)扎實(shí)，善于觀察思考、運(yùn)用知識點(diǎn)的考生來說優(yōu)勢更大。另外，高考命題也分“大小年”，去年的題目相對較難，今年可能會簡單一些，推測今年的題目應(yīng)該會更穩(wěn)定、難度偏中，同時延續(xù)前幾年的趨勢，結(jié)合時事熱點(diǎn)出題，比如冬奧會短道速滑的賽道、人體和冰面的關(guān)系、冰絲帶的建筑分析等。</p><p class="ql-block"><b>其次，考試人數(shù)和錄取率同步上升</b>。從2016年開始，全國高考報名人數(shù)就在持續(xù)上升，2019年突破1000萬，2021年再漲40萬突破1070萬，今年高考報名人數(shù)已經(jīng)突破1120萬，四川高考報名人數(shù)達(dá)到77萬。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著報名人數(shù)同步提高的還有高考錄取率，但需要注意的是這里的錄取率是包括了二本和二本以下的。事實(shí)上雙一流（985/211）的錄取率還是很低的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考人數(shù)的提升意味著競爭壓力變大，雖然近些年清北復(fù)交浙科南等一些列重點(diǎn)高校都有擴(kuò)招動作，但是在廣大考生面前還是杯水車薪，從這個因素來看，分?jǐn)?shù)應(yīng)該也會提高。</p><p class="ql-block">不過，開篇就給大家介紹了分?jǐn)?shù)線是如何產(chǎn)生的，分?jǐn)?shù)提高歸提高，但招生位次一般是不會差太多的，所以不用擔(dān)心。距離高考還有70多天，這個階段要把重點(diǎn)放在自我提升上，做好復(fù)習(xí)工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面帶大家看看重頭戲——高考試卷是怎么誕生的！后面還有2022年命題導(dǎo)向和備考建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">二、高考命題過程（僅供參考）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>1、命題前的準(zhǔn)備工作</u></b></p><p class="ql-block">考試中心有一個命題專家?guī)?，里面存儲著適合命題的專家、教師的資料。一般為了保持高考命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，命題者幾年才會大規(guī)模更換一批。</p><p class="ql-block">高考命題人主要由三個群體組成：相關(guān)學(xué)科大學(xué)教授、高中教師和教學(xué)研究人員。三者的比例依次遞減，即大學(xué)教授占比最大，各科命題組組長一般都為大學(xué)教授。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是因?yàn)楦呖嫉囊淮笾饕δ苁菫楦咝＿x拔人才。高校對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求，需貫徹到高考中；高考試卷的命題方向，又引導(dǎo)著高中教學(xué)。顯然，高中教師與教研員作為高中教學(xué)的具體實(shí)施者，對高校的人才需求不如高校教師把握精準(zhǔn)，而且常年指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，有較強(qiáng)的主觀性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在高考命題組里，除了臨時從全國各地抽調(diào)來的教授、專家，還有考試中心的工作人員。他們中最重要的，就是各個學(xué)科的學(xué)科秘書。每年除了命題，這些學(xué)科秘書的主要任務(wù)是調(diào)研高考試題的各種反饋，協(xié)助擬寫考試大綱和考試說明。在命題期間，他們是命題老師的指導(dǎo)員、參謀員，起到的是“科學(xué)把關(guān)人”的作用。盡管不負(fù)責(zé)具體出題，但學(xué)科秘書一直被業(yè)界稱為高考試題的“靈魂人物”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高考命題人如何選拔？可簡單描述為一優(yōu)三非。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一優(yōu)：即在行業(yè)內(nèi)非常優(yōu)秀，高校老師一般是正教授和博導(dǎo)，高中在職教師和學(xué)科教學(xué)研究者一般是有長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或研究經(jīng)驗(yàn)的特、高級教師；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一非：教師不能是當(dāng)年的高三任課教師。因?yàn)槊课唤處煹慕虒W(xué)都有自己的側(cè)重和偏好，這種偏好會體現(xiàn)在他的教學(xué)與命題中，而且自己的學(xué)生當(dāng)年參加高考，存在一定利益沖突；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二非：不能是當(dāng)年考生的父母或直系親屬；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三非：未參與過高考補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)、講座、編寫復(fù)習(xí)資料備考資料等工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>2、命題進(jìn)行時</u></b></p><p class="ql-block">高考命題的第一步是“預(yù)命題”，也就是請命題專家們充分發(fā)揮聰明才智，把自己想出的考題寫出來。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，專家出考題可不是天馬行空、隨心所欲?？荚囍行膶W(xué)科秘書把專家請來后，第一件事是培訓(xùn)專家——通過培訓(xùn)提高專家對考試性質(zhì)與目標(biāo)、命題理論與技術(shù)的理解，類似于老師給同學(xué)們講新課。</p><p class="ql-block">然后讓專家們開始預(yù)命題，促進(jìn)專家對題型、能力、難度等命題基本規(guī)范的掌握，類似于老師讓同學(xué)們進(jìn)行課后練習(xí)，熟悉新知識。</p><p class="ql-block">最后是正式布置“作業(yè)”，通過發(fā)揮專家特長、適度分配題量、明確工作節(jié)點(diǎn)等措施，確保命題順利有序。</p><p class="ql-block">在這個過程中，學(xué)科秘書會制訂一份本學(xué)科的命題細(xì)目表（這個細(xì)目表非常詳盡，包括試題的文字表述、圖表符號、設(shè)問指向與參考答案的一致性，還有試題素材、試題難度，都會做出詳細(xì)規(guī)定），這個命題細(xì)目表還需要隨時修訂。</p><p class="ql-block">試題初稿出來后，還會組織專家集體討論、研磨試題，聘請外部學(xué)科專家評審試題，以及合理預(yù)估試題的難度。</p><p class="ql-block">高考命題的第二步是“審題”，也就是經(jīng)過學(xué)科秘書、學(xué)科命題組長等層層審核、校對、修改，保證高考試題的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、公平性。</p><p class="ql-block">高考試題的科學(xué)性要求是：試題素材、考查方式正確，試題難度、測量指標(biāo)合理；</p><p class="ql-block">高考試題的規(guī)范性要求是：文字、圖表、符號、公式、分?jǐn)?shù)等基本信息準(zhǔn)確無誤，試卷格式、試題序號、指導(dǎo)語等試卷規(guī)范符合要求；</p><p class="ql-block">高考試題的準(zhǔn)確性要求是：試卷整體質(zhì)量過關(guān)，在保證單個試題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，整份試卷的測量功能，包括內(nèi)容分布、能力結(jié)構(gòu)、難易程度、考試效果等，都符合預(yù)期要求；</p><p class="ql-block">高考試題的公平性要求是：確保不會因?yàn)榭忌男詣e、地域、種族、民族、宗教信仰等因素使考試結(jié)果產(chǎn)生偏差。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><u>3、命題堅持四大原則</u></b></p><p class="ql-block"><b>1）以教材及大綱為準(zhǔn)</b></p><p class="ql-block">每一道題，一定要在考綱上有相應(yīng)的考點(diǎn)對應(yīng)。題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個符號一個標(biāo)點(diǎn)，要能夠在教材處找到援引。這也說明，當(dāng)復(fù)習(xí)接近尾聲的時候，回歸教材、仔細(xì)閱讀《考試大綱》和《考試說明》是有多重要。</p><p class="ql-block">2022年高考考試大綱何時公布？</p><p class="ql-block">根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，實(shí)施普通高中新課標(biāo)的省份不再制訂考試大綱。自2020年起不再公布高考考試大綱。</p><p class="ql-block">2020年年底，各地市招生考試院也相繼宣布現(xiàn)有高考體系的考試大綱和考試大綱的說明不再修訂，參考2019年版考試大綱和考試大綱的說明。</p><p class="ql-block"><b>2）考綱的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側(cè)重</b></p><p class="ql-block">經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引要比考題本身要長，并且絕對絕對不會出現(xiàn)超綱內(nèi)容，這就要求命題人員要有極高的理論知識，不是簡簡單單說把考綱背下來就可以的。</p><p class="ql-block"><b>3）盡量不出怪題、偏題</b></p><p class="ql-block">命題人出題時會考慮該題對考生來說難度系數(shù)是否偏大，原則上不出怪題、偏題，主要在命題角度、方法、題型上下功夫。</p><p class="ql-block"><b>4）要體現(xiàn)選拔性和區(qū)分度</b></p><p class="ql-block">那些讓大多數(shù)學(xué)生感到為難的題恰恰抓住了多數(shù)學(xué)生在某一知識點(diǎn)上的短處，即所謂“軟肋”，目的正是讓優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。這也就是所謂的“區(qū)分度”。</p><p class="ql-block">高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗(yàn)或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補(bǔ)漏。</p><p class="ql-block">因此，沒有深刻領(lǐng)悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。</p><p class="ql-block"><b>5）“反押題”貫穿命題始終</b></p><p class="ql-block">高考命題組對高考教輔和網(wǎng)上押題信息的掌握，可以說是最全面的。出題的地方會有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用并不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現(xiàn)重復(fù)，尤其是后面的計算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要把該題找出來，此題就不用。</p><p class="ql-block">從出題到題目的標(biāo)點(diǎn)符號，包括題目是否可能出現(xiàn)歧義，出題的順序都要反復(fù)商榷，命題組一般會有兩三個通宵不眠夜。</p><p class="ql-block">英語閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個月的國外雜志中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進(jìn)行出題。</p><p class="ql-block">語文作文的命題過程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅決避免被預(yù)測。有時作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，后來這位老師得知的時候痛哭不已，傷心之余、后悔自己曾經(jīng)沒有好好陪伴父親。這位老師的經(jīng)歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關(guān)。</p><p class="ql-block">如果語文和英語的命題有一定的彈性，那么數(shù)學(xué)卷的命題特點(diǎn)只有一個：忠于課本。我們在聽到這個的時候也很吃驚，每道題必須要在課本教材里找到援引?？季V的內(nèi)容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側(cè)重。經(jīng)常某道題的考點(diǎn)羅列及援引比考題本身要長，并且絕對不允許出現(xiàn)超綱內(nèi)容，否則必須砍掉。</p><p class="ql-block"><b>6）難易度適宜，并且可以拉開檔次</b></p><p class="ql-block">每年的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定要有具體的預(yù)測值，而且要對比往年。一般來說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個考量的。不過這個難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數(shù)學(xué)這科，平均分誤差在三分以內(nèi)。</p><p class="ql-block">對于命題組而言，考生個人分?jǐn)?shù)不重要，群體的平均分才是考量的重點(diǎn)，試卷出來，平均分也基本定了。根據(jù)每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分?jǐn)?shù)段，客觀題的得分率，一定會有具體的預(yù)測，而且會對比往年。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">4、測試試卷</b></p><p class="ql-block">一種方法：當(dāng)命題完成后，會有數(shù)名考生提前考試，接觸到剛剛定好的當(dāng)年高考試卷，選拔標(biāo)準(zhǔn)是成績中游，來自省內(nèi)幾個縣市的主要中學(xué)。試考的成績就是他們高考的最終成績。根據(jù)測試生的成績，命題人會對題目進(jìn)行微調(diào)，在這種情況下，十之八九會將題目難度降低。</p><p class="ql-block">另一種方法：考試院會請來沒有參與命題的高中老師，到隔離區(qū)進(jìn)行實(shí)考，并對試卷挑出各種毛病，最后再次修改，達(dá)成一致意見，試卷方可成型。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">5、印刷試卷</b></p><p class="ql-block">最后一步是印刷試卷，這個時候已經(jīng)到了5月底6月初。會有幾個指定印刷廠在動用大量警力嚴(yán)格保密的情況下，徹夜不休工作兩天，印刷出所有試卷。</p><p class="ql-block">每種試卷其實(shí)都是兩套，正式+備用。而且除了命題人，沒有人知道哪套正式、哪套備用，正式和備用也不在一個地方印刷。但如果沒有極其重大情況發(fā)生，不經(jīng)中央批準(zhǔn)，高考是不會輕易動用備用卷的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">6、嚴(yán)苛的安檢</b></p><p class="ql-block">遴選、確定了命題候選人后，會在4月中旬征詢意見，詢問能否參加當(dāng)年的高考命題。在得到候選人口頭同意后，會在4月底、5月初將命題人集中在一個指定地點(diǎn)，讓大家簽訂非常詳細(xì)的長達(dá)幾頁的保密協(xié)議，對外統(tǒng)一口徑聲稱“出差”等無關(guān)的事情。</p><p class="ql-block">命題人每年都需要簽“保密協(xié)議”。</p><p class="ql-block">雖然這個身份是對個人能力的極大肯定和榮譽(yù)，但不能對外透露。成為命題人后，每個人首先要上安全教育課，要求在高考結(jié)束后，不能撰寫點(diǎn)評高考題目的文章，不能對外宣傳自己曾是命題人的身份，不能接受媒體采訪。</p><p class="ql-block">入闈前的安檢非常嚴(yán)格，任何電子設(shè)備都不能攜帶。</p><p class="ql-block">有一個老師是這樣描述的：“衣服所有的夾帶，U盤都被扣，所帶的行李箱和衣物都要一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)檢查，全身上下以及所帶的物品沒有一點(diǎn)是帶字的，隨身不能有紙和筆。除了這些東西，手機(jī)等電子通訊設(shè)備更是“違禁品”，所有老師的通訊設(shè)備都被臨時‘收繳’?！?lt;/p><p class="ql-block">經(jīng)過嚴(yán)格的安檢后，命題人就會被接到已經(jīng)安排好的命題地點(diǎn)，開始為期一個月的“世外桃源”生活。在參與命題的一個月時間里，命題人要中斷對外的一切聯(lián)系，給家人報平安也是有專人負(fù)責(zé)。24小時有人站崗，電話有監(jiān)聽，電子設(shè)備被干擾，不能私自離開駐點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">7、高考試卷閱卷過程</b></p><p class="ql-block">閱卷時的大方向和小細(xì)節(jié)，分別由誰來管？</p><p class="ql-block">閱卷人員由兩部分組成，閱卷組和一線閱卷人員。閱卷組主要是大學(xué)教授，以及一兩個相關(guān)機(jī)構(gòu)官員，也有中學(xué)教師，但很少。</p><p class="ql-block">閱卷組主要把握大方向。標(biāo)準(zhǔn)答案在出題時已經(jīng)完成，其中詳細(xì)到包括每個得分點(diǎn)失分點(diǎn)，可能閱卷組會商榷個別得分點(diǎn)，比如把某個得分點(diǎn)從1分變動到1.5分之類，但是大的變動基本是沒有的。</p><p class="ql-block">一線閱卷人員基本就是中學(xué)教師和重點(diǎn)大學(xué)的研究生了，完全按照答案及細(xì)則閱卷。</p><p class="ql-block">評分細(xì)則主要是由大學(xué)教師制定。非常詳細(xì)羅列了各種有可能出現(xiàn)的情況，往往有數(shù)百條之多（比如“把Tan寫成Tg完全得分”）。還會根據(jù)閱卷情況進(jìn)行增補(bǔ)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">8、閱卷全程電子化</b></p><p class="ql-block">考試結(jié)束之后兩天內(nèi)所有試卷都會輸入系統(tǒng)，所有閱卷人員看不到一張完整的紙質(zhì)試卷。閱卷全程電子化。</p><p class="ql-block">閱卷人員會有一天的培訓(xùn)，主要是學(xué)會操作及背熟答案細(xì)則，等考卷數(shù)據(jù)到位后，閱卷正式開始。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">9、巡視組工作</b></p><p class="ql-block">巡視組每天要巡視，和監(jiān)考老師差不多，這是最基本工作。其次，所有的三改卷必須經(jīng)巡視組審核，重大分歧卷則必須通知所有閱卷組成員討論。</p><p class="ql-block">此外，每小時進(jìn)行一次閱卷抽查，數(shù)量不等；有閱卷人員無效試卷率太高要進(jìn)行單獨(dú)約談；有重大情況如發(fā)現(xiàn)疑似作弊之類要及時上報等等。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">10、一道題目要經(jīng)過3次批改</b></p><p class="ql-block">基本上每個閱卷人員一天就改一道大題。</p><p class="ql-block">原理很簡單，每道題至少要經(jīng)過兩位批改，如果兩位批改的分差在2分以內(nèi)，取平均；如果分差在2分以上，系統(tǒng)自動分配第三人批改，第三人分差在2分以內(nèi)則取其中相近兩位的平均數(shù)。</p><p class="ql-block">舉個例子：某道題A判了18分，B判了17分，那么就是17.5分；如果A判了18分，B判了14分，系統(tǒng)將自動分配給C，C判15分則取BC平均14.5分，C判17分則取AC平均17.5分。閱卷人員并不會知道自己眼前這份是一改二改還是三改，不會有任何顯示。</p><p class="ql-block">還有一種少見的情況，即ABC的改卷分歧都在2分以上，那么這份試卷就會被判為重大分歧卷，必須上報給巡視組，由閱卷組老師斟酌評判，閱卷組給出的分?jǐn)?shù)即最終分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block">此外，這個分差臨界值并不是完全固定，這題2分，那題3分，英語作文5分，語文作文7分。而且也有可能在閱卷過程中發(fā)生微調(diào)，但不多。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">11、閱卷往往只盯住答對部分</b></p><p class="ql-block">高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個評分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。（所以很多時候，時間不夠了要答要點(diǎn)，分條理）</p><p class="ql-block">因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對評分點(diǎn)的尋找，也就是對某幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描。</p><p class="ql-block">由于評卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及?！按饘Φ梅郑疱e不失分”的現(xiàn)象非常普遍。這也就是為什么有的老師會建議文科的問答性題目要多寫答案。</p><p class="ql-block">高考評卷速度要求非?？?。很多時候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，一個老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。光是翻看頁面、點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，所以，閱卷老師都喜歡條理分明的答案。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">12、批改作文時分?jǐn)?shù)靠近平均分</b></p><p class="ql-block">如剛才所講，高考改卷時，電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效比例低了，就會慢慢往平均分上靠。出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">三、2022高考備考重點(diǎn)關(guān)注哪些</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1、2022高考命題導(dǎo)向</b></p><p class="ql-block">《中國考試》公布了2022年的高考命題導(dǎo)向，給考生們的備考指明了方向。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1）、高考語文作文命題的價值導(dǎo)向與試題形態(tài)創(chuàng)新</span></p><p class="ql-block">摘要：近年來，高考語文作文命題更為凸顯以馬克思主義哲學(xué)為內(nèi)核、以“三大文化”為載體的價值導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">在這一價值導(dǎo)向下，高考語文作文命題建構(gòu)真實(shí)的交際語境，優(yōu)化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地進(jìn)行復(fù)雜的、創(chuàng)造性的表達(dá)。</p><p class="ql-block">面向新時代，高考語文作文命題應(yīng)進(jìn)一步聚焦社會主義核心價值觀，更加凸顯價值引領(lǐng)功能；同時應(yīng)創(chuàng)設(shè)更為復(fù)雜的文化情境與更為真實(shí)的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文化現(xiàn)象背后的價值導(dǎo)向。</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：高考語文；作文命題；寫作指令；命題理念</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2）、高考思想政治試題對“四史”學(xué)習(xí)教育的考查及教學(xué)啟示</span></p><p class="ql-block">摘要：加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育不僅是黨和國家在新時代的客觀要求，也是傳承紅色基因、堅定學(xué)生理想信念的內(nèi)在要求。</p><p class="ql-block">思想政治課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在將“四史”學(xué)習(xí)教育融入課程時，既要符合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，又要符合社會、國家發(fā)展對思想政治課提出的客觀要求。</p><p class="ql-block">在命制高考思想政治試題時，要在把握“四史”學(xué)習(xí)教育要求基礎(chǔ)上，以“四史”為背景材料，考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中融入“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容時，要把提升學(xué)生的政治認(rèn)同水平、提高學(xué)生的政治理論水平、引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合作為重點(diǎn)。</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：高考；“四史”學(xué)習(xí)教育；思想政治試題；高考命題；思想政治課；考教融合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3）、高考思想政治試題對生態(tài)文明素養(yǎng)的考查及教學(xué)啟示</span></p><p class="ql-block">摘要：加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)是我國進(jìn)入新發(fā)展階段對學(xué)校教育的必然要求。</p><p class="ql-block">為落實(shí)這一要求，需要通過考教融合，以考促教，以教促學(xué)。對近些年高考思想政治試題進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置試題情境，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)生態(tài)倫理觀，促進(jìn)學(xué)生形成正確生態(tài)文明認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生態(tài)行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block">對教育教學(xué)的啟示是：</p><ul><li>在觀念層面，堅持立德樹人，明確生態(tài)文明教育目標(biāo)</li><li>在內(nèi)容層面，以高考試題為引領(lǐng)，拓展生態(tài)文明教育內(nèi)容</li><li>在方法層面，構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，凝聚生態(tài)文明教育力量</li></ul><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：高考；思想政治試題；考教融合；思想政治課；生態(tài)文明素養(yǎng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4）、高考英語試題對勞動教育的滲透及教學(xué)啟示</span></p><p class="ql-block">摘要：深入分析高考英語試題對勞動教育的滲透，有助于引導(dǎo)高中英語教學(xué)落實(shí)勞動教育。近幾年的高考英語試題通過展現(xiàn)勞動過程、創(chuàng)設(shè)勞動語境、呈現(xiàn)創(chuàng)造性勞動、講述環(huán)保故事、滲透勞動文化、描述人物事跡滲透勞動教育，旨在使學(xué)生增長勞動知識、培養(yǎng)公民意識、提升創(chuàng)新思維、增強(qiáng)勞動價值感、認(rèn)同勞動價值、樹立正確勞動價值觀。</p><p class="ql-block">高考英語試題對高中英語教學(xué)滲透勞動教育的啟示是：</p><ul><li>拓展聽力語料中人物的社會身份，擴(kuò)展學(xué)生對勞動關(guān)系的認(rèn)知；</li><li>拓展閱讀語境中的勞動范疇，挖掘閱讀語篇的育人價值；</li><li>融勞動教育于寫作教學(xué)之中，豐富學(xué)生的勞動體驗(yàn)。</li></ul><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：高考英語；高考命題；考試內(nèi)容改革；試題分析；勞動教育</p><p class="ql-block">根據(jù)教育部考試中心九個學(xué)科命題專家提出的“基于高考評價體系的學(xué)科考試內(nèi)容改革實(shí)施路徑”，對高考各門學(xué)科的情境分類、具體內(nèi)容、命題指向，概括如下表：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2、2022高考命題10原則</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">①起點(diǎn)很高，高屋建瓴，落點(diǎn)較低</span></p><p class="ql-block">物理化學(xué)等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點(diǎn)很高，但答案不會超越高考評價體系要求，落點(diǎn)很低。</p><p class="ql-block">要求考生：懂得知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">②弘揚(yáng)時代精神</span></p><p class="ql-block">方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實(shí)際高考命題應(yīng)體現(xiàn)時代主題，弘揚(yáng)時代精神。試題要用體現(xiàn)中國特色社會主義進(jìn)入新時代后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進(jìn)行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">③學(xué)過的知識點(diǎn)都可能被考到</span></p><p class="ql-block">重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，重點(diǎn)知識年年考，非重點(diǎn)知識輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識保持較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性地考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">④同一考點(diǎn)變化考</span></p><p class="ql-block">考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時事、重生活”的特點(diǎn)。每年以考查基礎(chǔ)知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點(diǎn)知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，?？汲Ｐ?。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑤多從探究性開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性出題</span></p><p class="ql-block">共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨(dú)特的角度對學(xué)科知識進(jìn)行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新意識，鼓勵有獨(dú)特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑥考查思維，解題容易</span></p><p class="ql-block">入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難。高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一批考生，只有最優(yōu)秀的才能走到底。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑦思維穿透力考查考生</span></p><p class="ql-block">小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透試題往往從比較小的一點(diǎn)切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題。這實(shí)際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑧課外和課堂結(jié)合考查</span></p><p class="ql-block">材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點(diǎn)知識都是考綱要求內(nèi)容。考生在考場上看題時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑨考查知識的“應(yīng)用性</span></p><p class="ql-block">掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價值，重在應(yīng)用只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價值在于考查知識的“應(yīng)用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實(shí)際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">⑩以生考熟</span></p><p class="ql-block">體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋。命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。</p><p class="ql-block"><br></p>