<p class="ql-block"> 虞山雅集</p><p class="ql-block"> 閆青松</p><p class="ql-block">辛丑歲春，風(fēng)和景明。佳期有約，欣會(huì)諸朋。少長(zhǎng)咸集，車駕十乘。驅(qū)馳浩蕩，相邀北行。峰巒疊翠，郁郁青青。暢吾懷兮，登彼高峰。虞山遠(yuǎn)眺，滌慰心胸。潑墨弄翰，以?shī)市郧?。有兄至誠(chéng)，名曰奇永，待之饈饌，盤豐杯盈。酒盞溢香，箸不忍停。麓側(cè)有橋，眾謂網(wǎng)紅。觀者激越，熱血沸騰，鬢染微霜，聊發(fā)少狂，屢歷挫敗，尚能自強(qiáng)。意猶未盡，暮色漸蒼，歸途雖長(zhǎng)，意滿回往。今未遠(yuǎn)游，趣卻無(wú)窮，幸甚至哉，不虛此行！</p> <p class="ql-block">虞山游玩隨感</p><p class="ql-block"> 胡彩霞</p><p class="ql-block">(一)</p><p class="ql-block">仲春麗日踏山行</p><p class="ql-block">腳下黃花映紫藤</p><p class="ql-block">駐立峰巔極目望</p><p class="ql-block">虞山玉女有幾程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(二）</p><p class="ql-block">佳客云集校舍聲，</p><p class="ql-block">揮毫潑墨展豪情。</p><p class="ql-block">烏絲欄中誰(shuí)為最，</p><p class="ql-block">舉酒疏狂魏晉風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 品墨魚山 郭今 </p><p class="ql-block"> 春深似海。魚山在等待著我們。魚山，是芒碭山群的一座山峰。在廣袤的豫東平原，魚山?jīng)]有高峻挺拔的姿態(tài)，卻因形似躺臥的美人而備受人們青睞。在美好的季節(jié)，相約魚山，品墨雅集，帶給我們的不僅是清曠之樂。 </p><p class="ql-block">這次登山活動(dòng)是受鄭亮?xí)ü姘鄬W(xué)員、條河鎮(zhèn)中心校李奇永之邀，也是書法公益班組織的集體活動(dòng)，旨在交流創(chuàng)作心得，飽覽家鄉(xiāng)大美春色，激發(fā)創(chuàng)作熱情。</p><p class="ql-block">永城有“中國(guó)書法之鄉(xiāng)”美譽(yù)，龐大的書法家隊(duì)伍猶如熠熠繁星，照亮了永城市書法藝術(shù)的天空，鄭亮老師作為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，永城市書法家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)，無(wú)疑是光彩奪目的一顆星斗。擁有深厚書法造詣的鄭亮老師，性情溫善，德厚流光。這些年，培養(yǎng)書法愛好者，做好書法文化傳承，一直是他的心愿。2020年秋，他創(chuàng)辦了“鄭亮?xí)ü姘唷保矣行毅昧虚T墻，和40余名學(xué)員一起跟他學(xué)習(xí)書法。</p><p class="ql-block">鄭亮老師常對(duì)我們說(shuō)，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)書法，讀帖、臨帖必不可少，研究書者的創(chuàng)作背景、歷史淵源，更能增加我們的審美情趣和藝術(shù)涵養(yǎng)。因此，一次次的書展與游學(xué)計(jì)劃在書法公益班的課程表里出現(xiàn)，短短半年時(shí)間內(nèi)，先后組織開展了“慶國(guó)慶·迎中秋”“慶元旦·迎新春”以及演集時(shí)莊現(xiàn)場(chǎng)臨創(chuàng)、芒碭山臨碑、太丘翰墨園梅園雅集等公益活動(dòng)，增加了學(xué)員對(duì)書法的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">四月的魚山，草木葳蕤，懸崖滴翠。我們一邊緩緩登山，一邊聆聽鄭亮老師講授書法。鄭亮老師囑咐我們不能光看風(fēng)景，要仔細(xì)觀察山體的結(jié)構(gòu)與造型，這些，都是書法創(chuàng)作的靈感。學(xué)習(xí)書法，如果只是去臨，恐怕得到的只有形似；如果加入自己的想象，那些奇異的山勢(shì)、嶙峋的山骨，勢(shì)必給我們一種思想的引導(dǎo)。這不由讓我想起去歲年末他在市圖書館舉辦的“我心寫兮”大型書法個(gè)展。那一幅幅或清雅剛正，或靈動(dòng)溫婉，或遒勁有力的書法作品，帶給人的何止視覺的享受！人生難得有一位德藝雙馨的老師，傾盡半生所學(xué)，魚漁兼授；難得有一群志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。更何況，在這個(gè)書法公益班里，有老驥伏櫪的已退休職工，有雅人深致的才俊青年，也有稚氣可愛的總角孩童呢？</p><p class="ql-block">當(dāng)我們從山上下來(lái)，山腳小學(xué)校園里桌案和筆墨都已備好。鄭亮老師走至案前，飽蘸濃墨，首先在百米仿古長(zhǎng)卷上寫下“魚山遠(yuǎn)眺”四個(gè)大字。其勢(shì)磅礴，其態(tài)穩(wěn)重，如群山聳峙，挺拔秀美，又似他高潔的品性和與世無(wú)爭(zhēng)的曠達(dá)。接著，他又移步綠茵，在早已鋪好的宣紙上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。只見他筆之所至，龍蛇騰躍，一幅毛澤東《沁園春·雪》雄闊豪宕，讓在場(chǎng)的所有人連聲叫好！</p><p class="ql-block">劉山紅老師手執(zhí)一支長(zhǎng)峰，臨案揮毫，落筆如煙，一幅瀟灑飄逸的岳飛《滿江紅》應(yīng)勢(shì)而生。劉山紅老師是中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，又是永城市書法家協(xié)會(huì)副主席，和鄭亮老師有著同樣謙遜、和善的性情。他的書法作品中有內(nèi)心的溫和，亦有爛漫的風(fēng)骨。身為工薪階層的劉山紅老師，把推動(dòng)永城書法事業(yè)發(fā)展繁榮當(dāng)做自己肩頭的責(zé)任，個(gè)人出資設(shè)立了“弘藝獎(jiǎng)”，激勵(lì)那些熱愛書法創(chuàng)作的人。與世俗的名利相比，這是怎樣的一種情懷，一種奉獻(xiàn)呢！</p><p class="ql-block">書者如其人。公益書法班助教、青年書法家尹明老師書寫的是一幅“魚山之行”，字體一改往日清秀靈潤(rùn)，盡顯蒼古雄奇。我想，他的心里有靈秀山水，亦有萬(wàn)山丘壑吧？尹明老師是河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，對(duì)書法理論和書法技藝很有心得。作為書法公益班助教，他犧牲掉自己的雙休時(shí)間，給學(xué)員們指導(dǎo)書法技藝，講述書法創(chuàng)作背景，無(wú)論風(fēng)雨和冬寒，深受學(xué)員尊敬?？釔蹠ㄋ囆g(shù)的東道主李奇永，才情橫溢的王子林、蔣勇、溫慧、蘇靜，優(yōu)秀教師鄭素敏、朱嘉莉、李利、袁夢(mèng)瑤，還有可愛的小郭音、侯子墨、黃映壹......公益班學(xué)員們個(gè)個(gè)凝神屏氣，在書法長(zhǎng)卷上或?qū)彆r(shí)落筆，或恣意揮灑的樣子與滿山春色融為一體，那樣和諧美好。</p><p class="ql-block">舒曼說(shuō)：藝術(shù)家的天職是把光亮灌注到人心深處。鄭亮?xí)ü姘嗾前褧ㄋ囆g(shù)的光亮播灑到每一位熱愛書法的人心中。當(dāng)我們乘車離去，我仿佛聽到魚山輕輕的呼喚，看到那一張張燦爛的笑臉里有了希望的光芒。</p>