借乎？偷乎？好??情 職業(yè)生涯的故事 <p><br></p><p>八月驕陽似火，整個大地酷似一個大烤箱。接待室里，兩名中年男子仍在爭論。一個說是借，一個說是偷。是借，是偷，有待于進一步證實。</p> <p>詢問在繼續(xù)。我用威嚴的目光把那位被指控的人，由上至下打量一番，試圖尋覓出蛛絲馬跡。那人自述是外地某汽運公司的業(yè)務(wù)員，為聯(lián)系業(yè)務(wù)，東奔西跑，早已累得氣喘吁吁。途徑一房間時，他看到房門敞開的屋內(nèi)，停放著幾輛沒有上銷的自行車。他原想與車主打招呼借用一下，卻四處無人，于是隨手推了一輛，忙著去聯(lián)系業(yè)務(wù)。午后，他將用畢的自行車推回原處時，被車主撞見，兩人拉扯著來到派出所。</p> <p>“你說是借，經(jīng)車主同意了嗎？”我單刀直入?！皼]有?！彼挥勺灾鞯氐拖铝祟^。我講述了借在法律上的定義，他說的借則不攻自玻?！安皇墙?，哪是什么？”我接著追問。“不是借，便是偷了?！币苍S，此時的他再也找不出別的答案。未了，他又拖了一句：”可我真沒想過要偷！否則，我不會推這輛舊車，不會再在那兒出現(xiàn)，不會……”他一下子說了好幾個“不會”。我仔細地聽著，因為這是他的辨解。</p> <p>我進一步查實了他的身份和他所述的一切。我掂量著，說借不能，說偷無據(jù)，擅自挪用無可非議。經(jīng)批評教育，他主動向車主賠禮道歉，得到了車主的諒解。當然，我也沒忘對車主進行一番加強安全防范的宣傳教育。</p> <p>雖說，這件事很小，從中給我的啟示，讓我久久難忘?！安皇墙?，哪是什么呢？”無論問別人，還是問自己，答案只有一個，那就是客觀事實和法律依據(jù)。</p>