<p> 雖然是星期六，但今天的線上上課還得繼續(xù)！</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> 早已習慣了每天早起，因此6:30起床，對我來說，真的不是一件很難的事情！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 按照學校的安排的課時計劃，原本今天我是沒有課的，但三班的課時計劃和學校不同，依據(jù)自己班級的實際略做調(diào)整，每周只休息一天！這就使得無形之中我們可能會出一周的時間，多上一周的課，或許是出于對初三馬上就要中考的實際情況的考慮，畢竟所剩時間已經(jīng)不多了！昨天晚上她們班才剛剛通過網(wǎng)路舉行了百日誓師大會，今天距離中考也就只剩下最后的寶貴的99天了！不僅我們的新課程都還沒有結束，而且就現(xiàn)在的疫情形勢而言，期盼學生早一點返回學校進行課堂教學，真的是天方夜譚，敢想，卻做不到！因此，即使是線上上課，時間，能搶一點也就是一點，辛苦一點也是值得的，畢竟中考對于學生而言，真的很重要！</p> <p><br></p><p><br></p><p> </p><p> 面對同樣的現(xiàn)實，出于同樣的原因，立足于同樣的目標，在這個非同尋常的假期里，我自己班和初二八班的歷史課，每周也就不得不額外增加了一節(jié)，雖然辛苦一點，但想到能為學生和家長分擔一點負擔，能減少一點他們的擔心，也是值得的！好在今天不必三個班級都上課，而只是需要完成兩個初三班級的課程即可，勞動強度相對輕松了不少！只不過，考慮到今天女兒學校正在安排進行的高三線上考試，為避免在電腦使用上的沖突，上課的時間也不得不做了相應調(diào)整，三班的課程安排在第一節(jié)課，而且還比以往提前了15分鐘，我們自己班的課程，只能安排在她下午的考試結束之后進行了！事出有因，相信兩個班的家長和同學都能予以理解！當老師，尤其是家有考生的老師，也不容易啊！</p><p> 從假期第一天開始線上上課，已經(jīng)有三個多星期的時間了！在這有限而又“漫長”的時間里，線上上課，帶給我們無盡的煩惱，然而，更多的卻是從中收獲的幸福和快樂！</p><p> 雖然自己對于電腦的使用，并不陌生，畢竟作為教學而言，只要掌握了其中常用的幾個軟件和幾個步驟，一節(jié)課想要完整并完美的進行下來，并不是顯得太難，更何況，我不僅參加并且通過了計算機應用能力培訓和測試，平時自己在實際運用過程中即使發(fā)現(xiàn)了一些小問題，自己也百度過，并把它們給解決了！但問題的關鍵是，在電腦的使用上，我算不上一個十足的愛好者，畢竟制作課件比較繁瑣，按照課件來上課，也容易被課件所束縛，因此在平時的授課過程中，自己使用多媒體的次數(shù)相對較少，尤其是在自己的多媒體課獲得教育部的大獎之后，更是“墮落”得一塌糊涂，完全回到了原生態(tài)的教學方式，就靠著一支粉筆、一本書和一張嘴，“糊弄”學生，直到今天！而在面對今年心肺疫情如此嚴峻的局面之下，不得已再次和多媒體教學方式結緣！而也就在這樣的情況下，早年購買的筆記本電腦，也因為長期得不到重視，竟然完全罷工，連打開都很困難！不得已，聯(lián)系多年的老同事，讓他冒著“生命”的危險，幫我重裝系統(tǒng)，才解了我的燃眉之急！</p><p> </p><p> </p> <p> 電腦的問題得到解決了，新的問題可謂層出不窮！具體的授課軟件問題，又擋在了我的面前！一時之間，acctalk、騰訊、釘釘、企業(yè)微信……所有平臺都可能沖擊和誘惑我們?nèi)グ惭b和使用，尤其是對于我這樣的一個所謂的“完美主義者”，更是如此！雖然學校推薦更多的是acctalk，但在涉及到課件的動畫運用方面，它就有些不足，其它平臺也是各有利弊，因此，權衡再三，最終選擇騰訊課堂！可是，在實際操作過程中，問題和故障也是時有發(fā)生！這邊剛把外面的嘈雜聲音問題解決，那邊學生又提出不能很好的上麥問題；一會兒這里電腦出現(xiàn)了黑屏，一會兒那邊學生又聽不見我的聲音，一會兒即使聲音有了，但卻遲滯的很厲害，就如同慢動作一樣，總不能和我的講課聲音同步傳達給學生，甚至有時竟然什么都沒有了，一查原因，原來問題出在自家網(wǎng)絡速度太慢，聯(lián)系了移動，但直到今天他們也沒有派人來升級，看樣子，要想這個問題得到最終、圓滿的解決，還得需要等待時日了……所幸的是，目前基本還能用，即使有點小毛病，搗鼓幾下，大不了電腦重新啟動幾次，上課還是可以的……只不過，苦了在電腦面前焦急等待的學生和家長！</p> <p> 然而，事情有利就有弊，它在給我們制造無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)的同時，也將帶給我們更多的驚喜和快樂！這次線上上課的經(jīng)歷，尤為如此！</p><p><br></p><p> 首先是完成了一本書完整的多媒體課件的制作，這絕對是非常時期的一大收獲！我們既然做好了長期“抗戰(zhàn)”的思想準備，就必須盡可能的將課件做的更多，如果有可能，將整本書的每一課的課件都能制作完成，豈不妙哉！基于這樣的考慮，從線上上課的第一節(jié)課開始之前，就開始課件的制作，從最基本的素材搜集開始，再到大膽借鑒其它網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源，加上自己的涉及思路，逐步形成一課的完整課件！雖然說起來容易，但做起來真的很難，尤其是面對眾多的優(yōu)質(zhì)資源，甚至是某一張圖片的取舍，都是十分花頭腦的事情，當然，有的時候不得不忍痛割愛，該舍則舍該棄則棄，只要能滿足教學的實際需要，只要能有助于學生對知識點的理解，一切皆可！而在課件制作的過程當中，特別是歷史學科，相關的視頻的編輯，可是讓我煞費苦心！畢竟水平就是半油簍子，很多的軟件不是特別會用，但當一段視頻最終按照自己的設想下載、轉(zhuǎn)化格式，完美的呈現(xiàn)在自己面前之時，不異于打贏了一場戰(zhàn)爭，其中的快樂，非常人所能理解！至于，能集中利用這個假期，將完整的一本書的所有課件全部制作完成，更是意外的收獲和意外的驚喜！</p> <p> 多媒體上課，好處自然不少，直觀、生動，“有聲有色”，尤其是作為歷史學科，有時還來個小故事，一場難得的戰(zhàn)爭影像視頻的播放，學生自然是樂在其中！由于騰訊課堂提供了良好的視頻錄像回放功能，老師們完全可以不用每節(jié)課都對著電腦上課，給第二個班級放放上節(jié)課的視頻錄像，完全可以！但我還是喜歡每節(jié)課都自己重新上一遍！因為，每節(jié)課所面對的學生完全不一樣，每節(jié)課可能遇到的問題也不一定一樣這就給了我們更多的創(chuàng)意和突破的空間，權當是對自己的一次很好的鍛煉和很好的檢驗吧，至少，自我感覺，每次上課的時候，自己授課的思路，語言的表述，前后知識之間的銜接和過渡，都有巨大的改變，而這種改變，需要的是恰到好處的把握和足夠的教學機智，我們能夠從中獲得很多的收益，也能通過教學的機智獲得更多的快樂！</p> <p> 不僅如此，和傳統(tǒng)的課堂教學有所不同，不管是有意，還是在無意之間，在平時的課堂教學交流和互動的過程中，我們可能不知不覺的和相對優(yōu)秀學生發(fā)生了更多的接觸，從而在有意無意之中不自覺的忽視或漠視了部分學困生的存在，即使是偶有提問，可能也存在照顧或者點綴的傾向！然而，面對線上教學，我非常欣喜的看到，我們很多平時不怎么發(fā)言，和老師互動較少的學生，在面對線上教學的提問的時候，他們能夠大膽參與，及時反饋，甚至有時還會給我們帶來更多的靈感和啟發(fā)，這是傳統(tǒng)課堂教學當中很難得到的收獲！至于，每節(jié)課開始之前的溫馨而又熱情的問候，每節(jié)課下課時學生的送花舉動，同樣也會帶給我們別樣的驚喜和愉悅，雖然，我們也知道，部分學生給你送花就意味著催促老師你早點下課！但我們?yōu)楹尾荒芟蛑玫姆矫嫒ハ肽兀?lt;/p><p><br></p><p> 因為客觀原因的影響和受客觀條件的限制，我們的線上教學可能還會持續(xù)一段時間，但我們始終期待，一切都會過去，一切都會越來越美好！</p>