<h3> </h3><h3></h3> <h3> 2019年11月22日，山東剪紙文化中心負(fù)責(zé)人孫永奇教授受邀來(lái)到利津縣明集鄉(xiāng)中心學(xué)校，對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)特色剪紙課程進(jìn)行視察指導(dǎo)，同時(shí)與學(xué)校簽訂結(jié)對(duì)互助協(xié)議書。</h3><h3> 為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)增進(jìn)區(qū)域之間學(xué)校合作交流的氛圍，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到剪紙文化的魅力，孫永奇教授蒞臨明集鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。明集鄉(xiāng)中心學(xué)校韓廷良校長(zhǎng)參加簽字儀式并祝賀詞。簽訂協(xié)議后，孫教授代表山東剪紙文化中心對(duì)學(xué)校進(jìn)行了授牌儀式。</h3> <h3> 授牌儀式結(jié)束后，孫教授對(duì)學(xué)校的專業(yè)教師進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了剪紙指導(dǎo)。孫教授在培訓(xùn)中講述了剪紙文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及發(fā)展的過(guò)程，并結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，闡明剪紙作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶，它存在和發(fā)揚(yáng)的意義。孫教授還對(duì)學(xué)生剪紙創(chuàng)作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)。孫教授在傳授學(xué)生剪紙方法的同時(shí)，貫穿尊重并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的理念，讓學(xué)生在潛移默化的文化熏陶中實(shí)現(xiàn)自我的提升。</h3><h3> 此次結(jié)對(duì)活動(dòng)，增進(jìn)了師生對(duì)傳統(tǒng)剪紙文化的了解，豐富了學(xué)校地方特色課程內(nèi)容，推動(dòng)了學(xué)校校本教研的創(chuàng)新，有效促進(jìn)了學(xué)校地方課程的發(fā)展。</h3>